如何抓住美國(guó)CPA各科目考試特點(diǎn)？

美國(guó)CPA考試四科包括FAR、BEC、AUD、REG，報(bào)考的同學(xué)肯定都十分熟悉了。而四門(mén)課都有不同的特點(diǎn)：FAR是基礎(chǔ)，重計(jì)算；BEC是概念，重記憶；AUD是思維，重理解；REG是框架，重運(yùn)用。抓住不同科目的特點(diǎn)，分別采用不同的策略，通過(guò)考試也很容易。

FAR是基礎(chǔ)，是理解其他科目必須清楚的，學(xué)習(xí)過(guò)程中弄明白每個(gè)科目的概念、計(jì)量方式、記賬方式等是必須的，這門(mén)課我建議在學(xué)習(xí)的時(shí)候先了解每個(gè)單元的概念、分類(lèi)、確認(rèn)、計(jì)量等，把這個(gè)框架先建立起來(lái)，清楚這個(gè)單元在說(shuō)什么，怎么確認(rèn)，怎么計(jì)量，有這么一個(gè)概念，再把細(xì)節(jié)琢磨清楚，把整個(gè)知識(shí)體系豐富，腦子里有一個(gè)整體的概念，爭(zhēng)取學(xué)完FAR能清楚每一章講什么，大體的處理方法，需要注意的細(xì)節(jié)，有這么一個(gè)水準(zhǔn)去做題，有一個(gè)題感，然后考試就完全沒(méi)問(wèn)題了。除此之外，就是一個(gè)計(jì)算熟練度的提升，考試其實(shí)是題庫(kù)出題，題目是做不完的，重質(zhì)量，做過(guò)的題都有印象，就足夠了。還有個(gè)小技巧，題目選項(xiàng)其實(shí)有一些是有聯(lián)系的，選項(xiàng)之間的差值同時(shí)題目出現(xiàn)的就有可能你沒(méi)有考慮到的，好好想想就可能避免思維盲點(diǎn)。

BEC是概念，主要是經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容，把其中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)記住了，就沒(méi)問(wèn)題。BEC，顧名思義，商業(yè)環(huán)境和概念，目的是為了拓展財(cái)務(wù)人員的知識(shí)——宏觀經(jīng)濟(jì)、信息系統(tǒng)、公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等，雖然可能有些財(cái)務(wù)人員這方面用的少，但是職業(yè)發(fā)展向上走，基本概念不可能不知道。BEC可以換個(gè)心態(tài)來(lái)學(xué)，不要只為了考試，在學(xué)習(xí)過(guò)程中首先把知識(shí)分類(lèi)，理順，用輕松的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)，其實(shí)只要都了解了，多讀幾遍書(shū)，很多題目都能解決，其次就是有針對(duì)性的訓(xùn)練，BEC中計(jì)算模式很固定，就是存貨（BASE）、比率等，不要被字?jǐn)?shù)多的題目嚇到，有的時(shí)候這反而是比較簡(jiǎn)單的，細(xì)心點(diǎn)，都能通過(guò)?，F(xiàn)在BEC多了三篇memo要寫(xiě)，對(duì)于這個(gè)我沒(méi)怎么練，考前看看書(shū)上的例子和tips，記了個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾的一般說(shuō)法“The purpose of this memo is……”和“I would be delighted to discuss……”，然后就是中間三段式，先介紹下題目中的概念是什么，然后分析差異，再寫(xiě)到底有什么不同，有什么影響。我這么做，是本著這樣的策略：前面的選擇題正確率提上來(lái)，即使memo出什么大錯(cuò)也不會(huì)影響大局。如果有同學(xué)要采用這種方法的話，要多練練選擇題，memo當(dāng)然也得知道什么能得分，不寫(xiě)跑題，別的就很簡(jiǎn)單了。

AUD是思維，注重的是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的理解，如果你是在公司負(fù)責(zé)報(bào)表的，那就反向思維，如果你為了提高收入，會(huì)怎么做，如果要你來(lái)查這件事兒，什么地方非常有可能查出來(lái)。AUD在我看來(lái)有三塊內(nèi)容：審計(jì)準(zhǔn)則體系介紹、審計(jì)操作方法、政府審計(jì)。審計(jì)體系其實(shí)是個(gè)框架，既然是框架，就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候站在高點(diǎn)，首先知道有哪些準(zhǔn)則來(lái)管什么業(yè)務(wù)，其次知道準(zhǔn)則中間的關(guān)鍵點(diǎn)，然后關(guān)鍵點(diǎn)項(xiàng)下的東西，將體系搭起來(lái)就沒(méi)問(wèn)題了。學(xué)習(xí)需要用反向思維理解，什么手段查什么，能在什么程度上保證審計(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，控制了什么風(fēng)險(xiǎn)。再就是政府審計(jì)，其實(shí)和商業(yè)審計(jì)差不多，還是一個(gè)思維的理解，就不多說(shuō)了，建立對(duì)于審計(jì)的理解，然后略加記憶，就沒(méi)問(wèn)題了。除此之外，提一個(gè)醒，因?yàn)?a href="http://galtzs.cn/aicpa/" target="_blank" title="USCPA" class="hotLink">USCPA考試AUD大題可以查文獻(xiàn)，有一些題目是有可能在文獻(xiàn)中找到類(lèi)似的例子，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候一定不要放棄題目，實(shí)在沒(méi)轍，查查文獻(xiàn)，有幫助的，寫(xiě)完的也可以查查文獻(xiàn)對(duì)照對(duì)照，更加確信自己的答案。

REG是框架，是一個(gè)已經(jīng)成型的稅務(wù)框架，是一門(mén)相對(duì)來(lái)說(shuō)老美的考生比我們有優(yōu)勢(shì)的地方，需要我們花時(shí)間理解和記憶。好的方法就是多看幾遍書(shū)，加深理解，將稅法的框架建立。美國(guó)稅法其實(shí)是建立在既保證納稅人合理納稅，又保證稅收收入正常進(jìn)賬，這就是為什么出現(xiàn)Alternative Minimum Tax的原因。在做稅法題目的時(shí)候，要站在國(guó)稅局和納稅人的角度考慮問(wèn)題，什么支出是合理支出，能調(diào)整，能扣減，什么稅收抵免能refund，什么不能?；驹瓌t就一條，就像“在這個(gè)世界上，只有死亡和稅是逃不掉的”，該交的稅一分錢(qián)都不能少，可以免的稅千方百計(jì)少交。學(xué)習(xí)REG，一定要理解稅務(wù)計(jì)算的基本步驟：先是調(diào)整出AGI，其次是扣減（標(biāo)準(zhǔn)扣減或分項(xiàng)扣減，二選一）和免稅額（exemptions）至TI，計(jì)算出聯(lián)邦稅額（謹(jǐn)記：因?yàn)榛旧隙际怯?jì)算聯(lián)邦稅，所以其本身在計(jì)算過(guò)程中不能抵扣、扣減或抵免，但是州稅可以有這些變化）。之后，因?yàn)橐呀?jīng)有納稅額了，需要考慮應(yīng)交多少錢(qián)，就涉及到Credit和Payment，比較納稅額與(Credit+Payment)的大小，就出現(xiàn)refund和due，多退少補(bǔ)。有這么一個(gè)框架之后，就是詳細(xì)規(guī)定，調(diào)整是什么，扣減是什么，Credit是什么，不要混淆，基本上不會(huì)犯大錯(cuò)，整體的概念也清楚。我還是強(qiáng)調(diào)要多讀幾遍書(shū)，是通過(guò)考試特別有效的一招，REG和其他三門(mén)不大一樣，一般來(lái)說(shuō)僅靠做題是沒(méi)辦法通過(guò)的，還有不要有僥幸心理，一定要把所有稅的情況弄清楚，別混淆。

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