2009年注冊會計師新考可能出現(xiàn)兩大變化

　　CPA：分兩層級，科目“6+1”正保會計網(wǎng)校正保會計網(wǎng)校

　　日前，中國注冊會計師協(xié)會下發(fā)《注冊會計師考試制度改革工作方案（征求意見稿）》，新考試制度將于2009年正式實施，同時，現(xiàn)行制度將針對老考生繼續(xù)實行一年。征求意見截止到9月22日，具體修改方案預(yù)計將于年底發(fā)布。其主要內(nèi)容是將考試分為兩個層級、新增考試科目《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》，并對實務(wù)經(jīng)歷提出要求。那么，2009年注冊會計師考試各門課的難度是否會加大？諸多變化引起熱議，筆者就此采訪了某教育學(xué)院的老師。

　　新考試擬分兩層級，科目“6+1”

　　據(jù)介紹，改革方案征求意見稿主要呈現(xiàn)出“兩階段、6+1”的新變化。

　　所謂“兩階段”，是指將注冊會計師考試分為專業(yè)階段和高級階段兩個級別，考生只有越過專業(yè)階段的臺階，才能參加高級階段的測試，只有“兩階段”成績合格者才能最終獲得中國注冊會計師全科資格證書。專業(yè)階段主要測試考生是否具備會計專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)所應(yīng)具備的基礎(chǔ)理論知識，是否具備注冊會計師執(zhí)業(yè)所需的基礎(chǔ)理論知識，是否掌握基本應(yīng)用技能和基本職業(yè)道德要求。高級階段主要是對考生綜合知識的考核和綜合能力的測試，包括測試考生是否具備在注冊會計師職業(yè)環(huán)境中能夠合理、有效地運用專業(yè)知識和法律知識的能力，并測試考生“保持職業(yè)價值觀、道德與態(tài)度”等綜合能力。

　　所謂“6+1”，是指基于專業(yè)階段的會計、審計、財務(wù)成本管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理（新增）的6項考試科目，加上高級階段的1科綜合測試，形成完整的考試科目體系。專業(yè)階段單科成績5年內(nèi)有效，高級階段考試科目3年內(nèi)完成。

　　專業(yè)階段考試設(shè)6科，并在有關(guān)科目中相應(yīng)增加企業(yè)、政府及非營利組織的籌劃、組織、管理及其運營環(huán)境的知識，信息技術(shù)應(yīng)用與評價，職業(yè)道德等基本知識。與現(xiàn)行5科考試相比，專業(yè)階段考試重點測試基礎(chǔ)理論和基本應(yīng)用技能，難度略有降低，內(nèi)容略有擴(kuò)充。新增的“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理科目”主要考核《中國注冊會計師勝任能力指南》，要求考生具備組織和企業(yè)的相關(guān)知識。

　　報考條件將有所收緊

　　此外，征求意見稿對實務(wù)經(jīng)歷提出了建議性要求，對實務(wù)經(jīng)歷條件進(jìn)行了限制，即考生參加最后一科“綜合測試”，應(yīng)在具有1年實務(wù)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上報考，以便更好地適應(yīng)綜合測試要求。其表示，高級階段的綜合測試科目則是對考生綜合能力的考查。兩個層級的總體考試難度與現(xiàn)行考試難度相當(dāng)。

　　其次，改革方案征求意見稿建議將現(xiàn)行注冊會計師考試相關(guān)科目的英語附加題制度及英語測試制度加以合并，與有關(guān)國家和地區(qū)會計師組織聯(lián)合舉辦統(tǒng)一的英語水平測試，水平定在“在英語環(huán)境中工作的能力”。英語水平測試合格證書獨立于注冊會計師全國統(tǒng)一考試合格證書。英語水平測試擬于2009年實施，考生在取得注冊會計師考試全科合格后才能報考。

　　2009年新舊考試制度將并行

　　新的考試制度擬從2009年起實施，現(xiàn)行考試制度在2009年繼續(xù)執(zhí)行1年。從2010年起，現(xiàn)行考試制度將廢止。

　　2009年，首次報名考生及曾報考但未通過任一考試科目者，需按新制度報考；現(xiàn)行制度下已通過部分考試科目的考生，可選擇新舊任一制度報名參加考試。2009年度考試結(jié)束后，參加現(xiàn)行考試制度考試的考生，累計通過全部5科，準(zhǔn)予發(fā)放全科合格證書；未能取得全科合格證的考生，其仍有效的單科合格成績自動轉(zhuǎn)換為新制度下的合格科目，2010年按新考試制度參加考試。2010年，全面實施新考試制度，現(xiàn)行考試制度同時廢止。“對于正在準(zhǔn)備或者已經(jīng)參加了部分科目的學(xué)生而言，面對明年考試制度即將修改，并不會影響其考試。對此修改，考生也大多表示支持。”其稱。要想獲取含金量高的注冊會計師證書，建議考生要把握考試趨勢、轉(zhuǎn)變考試方式的同時，更要“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”，特別強(qiáng)調(diào)的是“執(zhí)業(yè)現(xiàn)場解決問題的能力”。

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