本科生如何迎戰(zhàn)ACCA證書(shū)？

　　對(duì)剛?cè)敫咝ＰｉT(mén)的本科生來(lái)說(shuō)，ACCA這張黃金證書(shū)是否就是高不可攀？當(dāng)然不是！事實(shí)上，如果能在讀本科時(shí)搶出4年時(shí)間，提前完成ACCA考試，不僅在就業(yè)時(shí)優(yōu)勢(shì)明顯，更是已在職場(chǎng)上先人一步，把握先機(jī)。而在不少在校本科生中，不乏在ACCA考試中獲得全球至高分或全國(guó)至高分者。

　　不過(guò)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏、英語(yǔ)表達(dá)不強(qiáng)、知識(shí)貯備太少等缺陷，卻是制約本科生攻克ACCA的難題。如何克服這些問(wèn)題，并且在大學(xué)4年中迎戰(zhàn)ACCA，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)國(guó)家審計(jì)署干部培訓(xùn)中心副主任章軻的建議。

　　大一“五件事”

　　有計(jì)劃，就得從大一就開(kāi)始準(zhǔn)備，選擇了ACCA班，就是選擇了挑戰(zhàn)，不過(guò)，問(wèn)題是，大一時(shí)該做些什么？

　　需要糾正的是，大一時(shí)并不用著急讀ACCA教材，以后有的是時(shí)間。章軻提醒，大一學(xué)生只需要做5件事情：

　　（一）盡快忘卻你高考成功的喜悅，努力調(diào)整到大學(xué)學(xué)生的心態(tài)，作好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　?。ǘ┭a(bǔ)英文！這是ACCA學(xué)習(xí)的根本。

　　（三）用至短時(shí)間讀至多書(shū)，迅速擴(kuò)大知識(shí)面。

　?。ㄋ模┳詫W(xué)或上課時(shí)好好學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)三門(mén)課程。

　?。ㄎ澹╅_(kāi)始訓(xùn)練自己的思維和表達(dá)能力，每天堅(jiān)持用英文寫(xiě)一篇短文或日記，不要記敘文和散文，要有觀點(diǎn)、有論據(jù)。

　　如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間？

　　大一過(guò)后，本科生可以開(kāi)始接觸ACCA教材。本科生和社會(huì)學(xué)員不同，在看教材過(guò)程中可能要花較多時(shí)間，但需要注意的是，千萬(wàn)不要“精讀”。章軻建議“用進(jìn)度調(diào)控深度”，也就是說(shuō)第一遍看教材時(shí)，至好做到平均進(jìn)度每天20-30頁(yè)。看完一遍教材，大家往往覺(jué)得什么都沒(méi)有記住，這是十分正常的，但不要緊，接下來(lái)你需要做題，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或知識(shí)欠缺，再回來(lái)看教材。習(xí)題至少做2-3遍，只有做到非常熟練，考試才有把握。

　　需要提醒的是，ACCA14門(mén)課程，并不包含所有必要的知識(shí)，因此除教材外，需要多接觸大量課外讀物，多參與一些社會(huì)活動(dòng)。

　　看書(shū)的范圍可以以ACCA課程為核心，逐步向外展開(kāi)；看書(shū)主要是擴(kuò)大知識(shí)面，有一些概念就可以了，不需要深入掌握；看書(shū)時(shí)要思考、要積累，這樣才能培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)的能力。實(shí)踐證明，如果ACCA學(xué)員沒(méi)有相應(yīng)的課外閱讀作補(bǔ)充，很難理解教材和考試中出現(xiàn)的一些內(nèi)容。

　　ACCA是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的考試，有時(shí)候一些體驗(yàn)可能成為你突破這種障礙的唯一途徑，因此，多參加社會(huì)活動(dòng)，和同學(xué)們打交道，將能學(xué)到全面地考慮問(wèn)題、如何堅(jiān)持與妥協(xié)、如何溝通與表達(dá)，這些能力的提高，有助于ACCA的通過(guò)。

　　ACCA，突擊行不通

　　ACCA不是一項(xiàng)選拔天才的考試，而是一項(xiàng)考驗(yàn)意志力的長(zhǎng)跑，貴在持之以恒。通過(guò)突擊過(guò)關(guān)的想法，并不可行。

　　章軻建議大學(xué)生們要充分利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般ACCA每次考試后都是學(xué)校的考試，然后就放假。之前都會(huì)拿到新書(shū)，與其自我放松，等到開(kāi)學(xué)后成績(jī)出來(lái)再說(shuō)，不如用點(diǎn)心思，充分珍惜假期里把2-3門(mén)課程的教材讀完，開(kāi)學(xué)后老師再講課時(shí)，自己完全是有備而來(lái)，學(xué)習(xí)效果大大改善，考試通過(guò)的概率也會(huì)增加許多。

　　英語(yǔ)能力不能只為應(yīng)試

　　ACCA對(duì)英語(yǔ)閱讀和文字表達(dá)的鍛煉是顯而易見(jiàn)的，但不意味著通過(guò)了ACCA，英語(yǔ)就很好。實(shí)際上，ACCA學(xué)員大多期望到外企或涉外單位工作，因此英語(yǔ)還需要提高，章軻認(rèn)為，ACCA學(xué)員在英語(yǔ)上必須重視三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

　　一是發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)初中階段遺留下來(lái)的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)成為影響就業(yè)的大問(wèn)題。

　　二是口語(yǔ)是否流利，你可以詞匯量不大，可以語(yǔ)法不精，但不能表達(dá)不暢，否則，手里拿著ACCA合格成績(jī)單，也會(huì)被人認(rèn)為是書(shū)呆子。

　　三是要多學(xué)一點(diǎn)商務(wù)英語(yǔ)。不少大學(xué)生甚至發(fā)傳真不會(huì)寫(xiě)Cover，這樣就會(huì)抵消他拿到的ACCA價(jià)值。