 網(wǎng)校學(xué)習(xí)的感受：正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的設(shè)置來(lái)看還很專業(yè)，由于不用來(lái)回跑培訓(xùn)班，比較節(jié)約時(shí)間；可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)可以反復(fù)聽課直到熟悉為止。 我眼中的網(wǎng)校老師： |
排名 | 姓名 | 檔案號(hào) | 地區(qū) | 經(jīng)濟(jì)法 | 總成績(jī) | ||
2 | 李 航 | 13600010034 | 北京 | 85 | 88 | 98 | 271 |
我是2005年在武漢讀本科時(shí)接觸到的正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，當(dāng)時(shí)大四，快畢業(yè)了，課程上比較輕松，打算學(xué)學(xué)注會(huì)充實(shí)一下自己的知識(shí)庫(kù)。一開始看書比較吃力，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)實(shí)際工作，很多問(wèn)題都不明白，自己坐在自習(xí)室冥思苦想，效率很低，效果也不好。然后開始尋找培訓(xùn)班，計(jì)劃著找個(gè)老師給自己講一講可能會(huì)提高很快。一次去買習(xí)題的時(shí)候，偶然間和書店老板聊了聊，書店老板推薦了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，于是我就上網(wǎng)查了查，從網(wǎng)站的設(shè)置來(lái)看還很專業(yè)，由于不用來(lái)回跑培訓(xùn)班，比較節(jié)約時(shí)間；可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)可以反復(fù)聽課直到熟悉為止，于是就報(bào)了徐經(jīng)長(zhǎng)老師的會(huì)計(jì)一門課，打算試一試，效果大大出乎我的預(yù)料，好的不得了。徐經(jīng)長(zhǎng)老師的講課內(nèi)容詳盡，重點(diǎn)突出，講解精辟透徹，善于剖析背景、從源頭上講解準(zhǔn)則制定的初衷，令我感受到會(huì)計(jì)學(xué)精思妙想的同時(shí)激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，本來(lái)很枯燥乏味的內(nèi)容很容易就理解了。
2009年，因?yàn)楣ぷ餍枰�，決定報(bào)考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試，于是我再次報(bào)了徐經(jīng)長(zhǎng)老師的會(huì)計(jì)課程，本著對(duì)網(wǎng)校的信任，又報(bào)了陳華亭老師的財(cái)務(wù)管理課程和游文麗的經(jīng)濟(jì)法課程，效果仍然很好。陳華亭老師講解的財(cái)務(wù)管理課程給我印象深刻，內(nèi)容重點(diǎn)突出，準(zhǔn)確的把握了考試命題的規(guī)律與趨勢(shì)，特別善于站在有利于考生理解和掌握的角度總結(jié)分析，幫助考生記憶枯燥的公式，對(duì)做題方法還有獨(dú)到的研究，而且講課極具親和力，授課風(fēng)格生動(dòng)形象，知識(shí)點(diǎn)剖析深入淺出，他獨(dú)創(chuàng)的快樂(lè)學(xué)習(xí)法，使我學(xué)起來(lái)沒(méi)有那么枯燥，復(fù)雜的公式記起來(lái)反而很容易。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃主要分為四個(gè)階段：
第一個(gè)階段是看書聽課。拿到書之后先通讀一下本章的內(nèi)容，大致了解一下該章講了什么問(wèn)題，有什么難點(diǎn)自己看不明白，然后聽課學(xué)習(xí)。由于網(wǎng)校老師的講解重點(diǎn)很突出，所以我在聽課的同時(shí)做了詳細(xì)的筆記，聽不明白的地方及時(shí)在答疑板上提問(wèn)，盡可能把老師講的所有內(nèi)容都弄明白，記在筆記上。
第二個(gè)階段是復(fù)習(xí)。由于三門課需要記憶的內(nèi)容比較多，每個(gè)章節(jié)聽完課，我都會(huì)對(duì)照筆記和課本詳細(xì)的復(fù)習(xí)一遍，把所有的知識(shí)點(diǎn)都理解記住，變成自己的知識(shí)。
第三個(gè)階段是做題。只是看書聽課是不夠的，輔導(dǎo)書我選擇的是網(wǎng)校的夢(mèng)想成真系列。每個(gè)章節(jié)學(xué)完，我都會(huì)逐章將輔導(dǎo)書中的習(xí)題做完，弄懂，對(duì)于容易出錯(cuò)的地方反復(fù)記憶，對(duì)于可能出到的題型做了總結(jié)，對(duì)于題目中出現(xiàn)但上課時(shí)沒(méi)有關(guān)注過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
第四個(gè)階段是跨章節(jié)綜合復(fù)習(xí)。這個(gè)階段比較重要，我先是結(jié)合筆記對(duì)每門課各章節(jié)做了系統(tǒng)的歸納總結(jié)，把厚書變薄，把以前學(xué)到過(guò)的知識(shí)點(diǎn)回顧一遍，然后每門課都做上幾套綜合題，感受一下考試的氣氛和各章知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，然后聽了網(wǎng)校老師的串講，補(bǔ)充一下自己忽略的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)都做到扎實(shí)掌握，做到心中有數(shù)；另外穩(wěn)定心態(tài)，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行一些體育鍛煉，放松休息，以最好的狀態(tài)去迎接考試。
最后感謝網(wǎng)校的老師和全體工作人員，也祝今后的考友都能夠夢(mèng)想成真。
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【我要糾錯(cuò)】 責(zé)任編輯：杜楠
