大齡考生備考經(jīng)驗(yàn)分享如何攻克中級(jí)會(huì)計(jì)師考試

　　現(xiàn)代人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，大齡考生占比越來(lái)越重，她們不僅背負(fù)著工作的壓力家庭的壓力，還需不斷充電，經(jīng)調(diào)查，均有一些誤區(qū)使得她們力不從心，小編為大齡考生總結(jié)了一些誤區(qū)，現(xiàn)在指出來(lái)，希望對(duì)她們有所幫助。

　　誤區(qū)一：重點(diǎn)抓講義，以講義為中心。有的很喜歡看講義，不可否認(rèn)，講義是教材的濃縮，是教材的升華，也是老師們對(duì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的提取，但是因?yàn)檫@就放棄教材，無(wú)異于舍本逐末。中級(jí)考試的范圍是中級(jí)輔導(dǎo)制定教材，也就是說(shuō)，教材才是考試內(nèi)容，而非講義。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有教材最完善，尤其是沒(méi)有基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)差的同學(xué)，理解教材是復(fù)習(xí)第一步，那些簡(jiǎn)單的定義概念，對(duì)于以后的大題非常有幫助。說(shuō)白了，只有教材才能讓你樹(shù)立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，其他的無(wú)一能達(dá)到此目的。那么如何利用講義呢，講義要和課件一起用，在明白了那些基本含義之后，和課件一起對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)吸收用！

　　誤區(qū)二：反復(fù)聽(tīng)課，以聽(tīng)課代替看書(shū)記憶。有的考生很喜歡聽(tīng)課件，同一個(gè)老師的一遍不行，聽(tīng)兩遍；聽(tīng)這個(gè)老師的還不放心，還要找別的老師的來(lái)聽(tīng)。就拿基礎(chǔ)班來(lái)說(shuō)，一門(mén)課程大約30個(gè)小時(shí)，聽(tīng)兩遍就60個(gè)小時(shí)，如果找還要聽(tīng)別的老師的，那就差不多100個(gè)小時(shí)。這是多么龐大的時(shí)間數(shù)目呀，難怪說(shuō)時(shí)間緊張。聽(tīng)課件當(dāng)然輕松了，跟著老師的思路（有的學(xué)員甚至還不跟思路呢，就在那里耗時(shí)間），還可以看網(wǎng)頁(yè)，聊qq，啥都不耽誤，而且到了結(jié)束，感覺(jué)整本書(shū)都掌握了，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。但是一做題，就出問(wèn)題了，這里記不清楚那里不能確定，到頭來(lái)，還是不會(huì)做題。

　　那么，問(wèn)題出在那里呢，該如何利用課件呢？

　　俗話說(shuō)：“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，課件也是這樣的作用，起到領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用，如果你能看懂教材了，也就表明你已經(jīng)進(jìn)門(mén)了，如果這個(gè)時(shí)候還糾纏在課件上，我覺(jué)得你永遠(yuǎn)在門(mén)口徘徊，不可能進(jìn)入修行階段，而考試難度，永遠(yuǎn)不可能停留在入門(mén)階段。所以，我覺(jué)得課件聽(tīng)一遍（在不明白不理解的地方聽(tīng)兩遍）就行，做到難點(diǎn)重點(diǎn)心中有數(shù)，做到能讀懂書(shū)上內(nèi)容為止。切記不要以聽(tīng)課件來(lái)代替看書(shū)做題、記憶理解！

　　總結(jié)以上兩點(diǎn)，感覺(jué)是，大家都不愿意動(dòng)腦子，聽(tīng)課當(dāng)然輕松，跟著老師走就行，講義也很薄，翻翻就完事，練習(xí)先看答案，甚至連筆都不用動(dòng)。最頭疼的就是自己看書(shū)自己做題（我所說(shuō)的看書(shū)做題，是關(guān)掉電腦，電視，一心看書(shū)，反對(duì)邊掛qq，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊做題看書(shū)），那可真是費(fèi)腦細(xì)胞，可是，也只有這種方法，才是通往成功的正道。

　　作為大齡級(jí)的考生，時(shí)間更是有限，精力也有限，所以千萬(wàn)不要掉進(jìn)考試的誤區(qū)，一定要有正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍，祝大家好運(yùn)！