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審計學(xué)我國形成時間不長,并且我國《審計》教材的編寫借鑒了很多西方教材的內(nèi)容,直譯內(nèi)容占了較大比重,所以有些語言表達(dá)不太符合漢語習(xí)慣,也不符合我們的思維習(xí)慣。學(xué)審計很累,累就累在咬文嚼字上。這一點(diǎn)與學(xué)習(xí)法律知識類似,其實(shí)大多時候我們是在玩文字游戲,要仔細(xì)揣摩、分析其中的意思才會真正理解。
另外,教材內(nèi)容的所講解只注重了各知識點(diǎn)的介紹,缺乏對審計的整個工作程序的系統(tǒng)闡述。又由于《審計》科目的理論性和操作性都很強(qiáng),理論為實(shí)務(wù)操作提供了方向性的指導(dǎo)。故而在實(shí)際運(yùn)用過程中,很多地方都需要注冊會計師進(jìn)行專業(yè)、合理、準(zhǔn)確地判斷。對于《審計》一科問題的解答在其內(nèi)容和方法上都具有不確定性和多樣性的特點(diǎn),而考生大都沒有從事審計工作的執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)或是對審計缺乏一定的敏感性,所以容易致使絕大多數(shù)的考生盲目進(jìn)行機(jī)械式的學(xué)習(xí),答題過程中漫無目的,很難準(zhǔn)確分析得到題目的中心要點(diǎn)。
由于以上多方面原因,導(dǎo)致了眾多考生朋友感覺《審計》一科難度很大。不過,只要在腦海中建立起清晰的知識體系框架,那樣就會感覺輕松許多了。
相關(guān)鏈接:注冊會計師考試《審計》科目復(fù)習(xí)建議
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