2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師《審計(jì)》強(qiáng)化階段備考指導(dǎo)

　　小編根據(jù)陳楠老師的2011注會(huì)《審計(jì)》強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)視頻，將師生互動(dòng)的內(nèi)容分享給大家：

　　問題解答

　　學(xué)員：老師，您好！有時(shí)候感覺聽課進(jìn)度快不起來，快了就感覺沒有聽到什么東西，現(xiàn)在聽課該如何安排？

　　老師：第一遍學(xué)習(xí)要有一個(gè)總括的印象，第二遍復(fù)習(xí)的時(shí)候再深入挖掘！

　　學(xué)員：考試是不是按照書本描述的語句那樣去回答問題？

　　老師：答題的時(shí)候要答出專業(yè)性，并不是和書本上的東西一字不差，但是要答出專業(yè)內(nèi)容，專業(yè)詞匯、關(guān)鍵點(diǎn)要答出來。

　　學(xué)員：感覺建立不起來綜合題的思路，怎樣提高做綜合題的效率？

　　老師：做綜合題的時(shí)，看題的時(shí)候要細(xì)分來看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是很單一的。不要把它想象的特別難。

　　學(xué)員：審計(jì)考試中，必需要背會(huì)的內(nèi)容有哪些？

　　老師：首先，要大量去理解；然后，把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容去進(jìn)行記憶。

　　學(xué)員：去年已經(jīng)聽過一遍課了，今年聽的也差不多了，但是做題的時(shí)候多選題正確率很低，簡答題正確思路和答案南轅北轍，接下來需要怎么復(fù)習(xí)？

　　老師：第一，教材東西要把握?。坏诙嘧鲱}，要正確的去答題，校正解答思路。

　　學(xué)員：您沒有講到的內(nèi)容要不要看？

　　老師：我的前提條件是你必須是已經(jīng)看過這本書，聽過一遍課件了。接下來，我講的內(nèi)容是重點(diǎn)的東西，要重點(diǎn)去學(xué)習(xí)的，其他的東西你去了解就可以了，并不是不看。

　　學(xué)員：內(nèi)部控制審計(jì)怎么理解？

　　老師：你要把內(nèi)控的內(nèi)容先看懂，學(xué)好之后再學(xué)內(nèi)部控制審計(jì)就會(huì)容易很多。

　　學(xué)員：聽完基礎(chǔ)班一定要聽強(qiáng)化班嗎?

　　老師：因人而異，看自己的學(xué)習(xí)情況，如果掌握的很好的話，可以直接去學(xué)習(xí)題班。如果覺得某一章節(jié)掌握的不是很好，那么，再去強(qiáng)化班進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握。

　　學(xué)員：只做網(wǎng)校提供的習(xí)題可以嗎？

　　老師：網(wǎng)校在這方面投入的很大，基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都提供了很多習(xí)題，習(xí)題班也有大量的習(xí)題，還有模擬試題。另外，如果你做題時(shí)間比較多，可以買本應(yīng)試指南系列的輔導(dǎo)書，比較方便攜帶。

　　學(xué)員：學(xué)習(xí)的時(shí)候只看講義可以嗎？

　　老師：要以教材為主。老師的講義都是重點(diǎn)內(nèi)容。

　　其他問題：

　?。?）關(guān)于關(guān)聯(lián)關(guān)系中的“重大影響”的理解，今年會(huì)計(jì)教材對(duì)這個(gè)有變化，即“兩方受同一方共同控制、重大影響”在會(huì)計(jì)中已經(jīng)不算作“重大影響”的情形了，但是我們的審計(jì)教材P529第一段中沒有及時(shí)更新過來，針對(duì)這種情況，學(xué)員就不知道以哪個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷了。煩請(qǐng)老師解釋一下。

　　解答：審計(jì)當(dāng)中，涉及到會(huì)計(jì)的知識(shí)是以會(huì)計(jì)教材或會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為準(zhǔn)。

　　（2）第十章：關(guān)于一些公式為什么這樣計(jì)算？有何原理？（其實(shí)在應(yīng)試階段無需關(guān)注這些問題，只需要記住公式會(huì)運(yùn)用就可以了）

　　解答：不要把他當(dāng)成數(shù)學(xué)來學(xué)習(xí)，只要把公式記住，知道如何去推斷就可以了。

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