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杭建平老師關于《公司戰(zhàn)略與風險管理》大綱下來后的復習建議
2013公司戰(zhàn)略的大綱已經下來了，變化之大，應該說是超越了大多數(shù)人的預期。面對此種情況，我們該怎么辦？在新教材出來之前這段真空時期，該怎樣復習呢？
在此，根據自己對大綱的研讀，提一些建議，供各位參考。
1、大綱提示的變化：
?。?）教材體系變化大。由原來的12章變成了六章，這種變化應該說是一個好的變化，使教材整個體系脈絡更加清楚、完整。而且與教材內容保持了一致（教材中已經闡明戰(zhàn)略過程分為三大步驟），這將有利于學員形成整體框架。
下圖是網?？偨Y的變化：
（2）內容也會發(fā)生變化。教材的變化不應僅僅局限于體系的變化和內容（知識點）位置調整。隨著體系和內容（知識點）位置的調整，內容本身的調整也是必然的。而且這種內容的調整應該是多方位的。有舊內容的刪減、有新內容的增加（例如權力與利益相關者、通用矩陣、企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟、戰(zhàn)略鐘、企業(yè)文化等等），肯定也會包括對原有內容的改動。這就表明2013戰(zhàn)略這門課的難度不會下降，要做好心理準備。當然，具體內容的變化要等到教材下來之后才能確定。
2、目前如何復習。既然大綱告訴我們教材發(fā)生了這么大的變化，特別是針對內容本身的調整，那么從現(xiàn)在開始到新教材下來之前的這段真空期，大家要知道該如何復習。
?。?）2012的教材目前不要再看了，可以把時間主要集中于我國出臺的內部控制幾大文件（一個基本規(guī)范、三個指引）就足夠。
（2）做好心理準備，等新教材下來后，迅速適應新教材。但是不同的學員心理準備不一樣。新學員（以前從未看過或聽過戰(zhàn)略這門課）要學會根據大綱和新教材在最短的時間內把教材體系在腦海中建立起來。老學員（指的是以前看過教材或者聽過課，不管幾遍）要把舊教材的體系慢慢忘掉，按照大綱去建立新的體系，同時，要學會“拼插積木”（就像樂高積木）。什么意思呢？意思是說教材雖然有較大的變化，但原有的核心內容不可能丟掉（但說法可能會變），現(xiàn)在需要做到的是按照新的體系，把這些在腦海中已經有印象的核心內容再組合一下。
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