正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員心得：梅花香自苦寒來

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員：2012tz030

　　我的注稅之路其實(shí)10年前就已經(jīng)開始，當(dāng)時(shí)單位要求我們年青同志必須報(bào)考注稅，然后也就隨大流每年都報(bào)考一到兩門課程。報(bào)考后什么也不進(jìn)行學(xué)習(xí)，總是自己安慰自己沒時(shí)間看書，考不考無所謂，然后考試的時(shí)候去考場(chǎng)上走過場(chǎng)瞎蒙，當(dāng)然蒙了那么多年一門都沒過。那個(gè)時(shí)候報(bào)考注稅還是處于被動(dòng)的“要我學(xué)”階段。

　　對(duì)于報(bào)考注稅態(tài)度的轉(zhuǎn)變始于去年，看著周圍的很多自己熟悉的同事通過自己的努力一個(gè)個(gè)拿到注稅證書，而我上學(xué)時(shí)學(xué)的是稅收專業(yè)，現(xiàn)在從事的也是稅收工作，基礎(chǔ)也不差，我相信自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，也一定能通過注稅考試。從那時(shí)開始，我有了想學(xué)習(xí)的欲望，去年報(bào)考的時(shí)候就一時(shí)沖動(dòng)一下子報(bào)了五門全科。當(dāng)時(shí)報(bào)考時(shí)也沒想過要五門全過，只是想借此逼自己學(xué)習(xí)。不過從思想上卻實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)之路不是僅靠沖動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。報(bào)考后的那段時(shí)間還是原來的那股惰性占了上風(fēng)，一直拖拖拉拉的沒有投入學(xué)習(xí)，直到今年2月底3月初拿到正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的學(xué)習(xí)課件后才開始了為期三個(gè)半月的學(xué)習(xí)生涯。為了讓自己保持一定的學(xué)習(xí)壓力，我很高調(diào)的向同事和朋友們通報(bào)了我要考注稅的消息，斷了自己退縮的后路，把自己逼上了學(xué)習(xí)的“絕路”?？歼^注稅的同志都知道，上班期間是無法靜下心來學(xué)習(xí)的。為了保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，克服工學(xué)矛盾，在為期三個(gè)半月的學(xué)習(xí)期間，我沒有參加任何的應(yīng)酬活動(dòng)，充分利用休息日，將工作以外的業(yè)余時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，每天都學(xué)習(xí)到深夜十一點(diǎn)半以后，早晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床看書，最大限度的爭(zhēng)取了學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　開始學(xué)習(xí)時(shí)看著5本厚厚的書我感到很迷茫，不知該從哪里下手開始學(xué)習(xí)，該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)。于是向考過的同事請(qǐng)教，在同事們的指點(diǎn)下首先聽了網(wǎng)校五門課程的前言部分。網(wǎng)校老師們?cè)谇把圆糠衷敿?xì)闡述了各門課程的結(jié)構(gòu)與變化、歷年命題規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，使我茅塞頓開。稅一稅二和代理因?yàn)橛卸愂諏I(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我看了課程結(jié)構(gòu)后感覺比較熟悉，但財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與法律兩門課程對(duì)我來說是比較難啃的硬骨頭。根據(jù)自身特點(diǎn)，我確定了先難后易的學(xué)習(xí)思路，決定重點(diǎn)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與法律兩門課程，在可以確保這兩門可以通過的情況下再學(xué)習(xí)另外三門課程。

　　確定了學(xué)習(xí)思路后，我開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和法律。學(xué)習(xí)中我采用交替學(xué)習(xí)的方法，一般是學(xué)一到兩課時(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，休息片刻再學(xué)習(xí)一到兩節(jié)法律。如果一門課程學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這種學(xué)習(xí)方法我認(rèn)為可以有效的緩解學(xué)習(xí)疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。

　　在具體的學(xué)習(xí)方法上，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)主要是聽課和做題。網(wǎng)校高志謙老師講課生動(dòng)風(fēng)趣，枯燥的會(huì)計(jì)課程在他的講解下竟然富有了感染力和生命力，使我產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)過程中，我沒有看教材，完全是通過聽高老師的課學(xué)完了整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程。當(dāng)然，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程確實(shí)有很多難點(diǎn)，需要理解和記憶的知識(shí)點(diǎn)很多，我聽了兩遍基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班后開始做網(wǎng)校的《應(yīng)試指南》上的習(xí)題。對(duì)做題中發(fā)現(xiàn)的不會(huì)的或比較難理解的知識(shí)點(diǎn)再聽基礎(chǔ)課，有個(gè)別難點(diǎn)甚至聽了五六遍，直到完全理解。然后再聽高老師的習(xí)題班，習(xí)題班中高老師針對(duì)考試題型特點(diǎn)對(duì)課程進(jìn)行了一次提純加工，全面的對(duì)所有可能的應(yīng)試考點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)舉例，使我的做題速度和準(zhǔn)確率有了很大提升。

　　在法律課程的學(xué)習(xí)上，針對(duì)法律記憶性要求特別高的特點(diǎn)，我首先通讀了一遍教材，對(duì)教材的輪廓和結(jié)構(gòu)有了詳細(xì)的了解。然后聽趙俊峰老師的講課，趙老師在講課中把各章節(jié)容易混淆的知識(shí)點(diǎn)通過各類形象的比喻逐一進(jìn)行了剖析，便于我的理解記憶。通過聽課結(jié)合教材再進(jìn)行總結(jié)記憶，加深了印象。基礎(chǔ)班聽完后再看了一遍教材，第二次看完教材后能夠掌握記憶的知識(shí)點(diǎn)逐漸增多。然后再聽趙老師的強(qiáng)化提高班、再看書看講義……通過聽課和看書周而復(fù)始的強(qiáng)化自己的記憶。然后就是和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一樣聽習(xí)題班，做題再?gòu)?fù)習(xí)。法律的學(xué)習(xí)過程真的很辛苦，必須有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)毅力才能堅(jiān)持不放棄。

　　到財(cái)會(huì)和法律兩門課程做模擬試題都能在及格線上下徘徊時(shí)，時(shí)間已來到了五月下旬，距離考試只剩下不多的二十天時(shí)間。這個(gè)時(shí)候我很糾結(jié)，還有三門課程是放棄還是不放棄？如果不放棄，會(huì)占用所剩無幾的寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間，財(cái)會(huì)和法律就不一定能確保通過，如果放棄了，稅一稅二和代理課程今年就徹底沒戲了。最后權(quán)衡利弊，決定還是搏一搏，如果運(yùn)氣好過一到兩門的話那就能減輕明年的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。隨后我制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每天有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和法律，鞏固所學(xué)知識(shí)。然后根據(jù)稅一稅二和代理課程的特點(diǎn)，我將三門課程作為一門課程來學(xué)習(xí)，按稅種分別聽稅法和代理的基礎(chǔ)班課程，將稅法課程和代理課程按稅種結(jié)合起來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間有限的情況下，網(wǎng)校的課件速度調(diào)節(jié)功能發(fā)揮了很大的作用，我使用1.8倍語(yǔ)速聽課，大大提高了我的聽課速度，加上三位老師的精彩講解，保證了學(xué)習(xí)進(jìn)度和效率，到6月10號(hào)左右我聽完了稅一稅二和代理的所有基礎(chǔ)課程。剩下的五天我把五門課程的沖刺班輪番聽了一遍，并模擬考試條件每門課程各做了一套全真模擬試題，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)再次進(jìn)行了回顧和總復(fù)習(xí)。

　　考試結(jié)束后自己預(yù)測(cè)了一下成績(jī)，估計(jì)應(yīng)該能過三到四門，最后沒想到五門課程全部以較高分通過，感到很幸運(yùn)。同時(shí)也感到很欣慰，自己的努力得到了回報(bào)。非常感謝網(wǎng)校提供了這么優(yōu)秀的課件！同時(shí)也非常感謝我的愛妻，在我學(xué)習(xí)期間承擔(dān)了所有的家務(wù)和照顧家庭的責(zé)任，讓我心無旁騖的投入學(xué)習(xí)。非常感謝網(wǎng)校的老師們！沒有你們的精彩授課，我不可能取得這么好的成績(jī)！

　　網(wǎng)校學(xué)員：張志清