語法不是萬能的!以英語為母語的人，又有幾個是精通語法的呢?就像說好普通話的中國人又有幾個是語言學家呢?但是，要想講流利的英語，作對各種考試題，卻又需要精通一定語法。

　　英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。方法只是通向成功的道路，就像是條條大路通羅馬一樣，只要是采取了一種，最終都可到達羅馬。事實上，每個人可以根據(jù)自己的實際情況，制定符合自身情況的方法。

　　個人看來，學習英語一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼;二是要要借助中文，進行比較，進而學好英語語法。話說回到我們中國學生身上，為了考試的目的，我們?nèi)绾蝸韺W習語法呢?

　　首先、我們要端正學習英語語法的態(tài)度。

　　不要把語法看得太難，高不可攀，進而喪失了學習的積極性。有的同學幾乎都放棄了英語語法的學習，這是絕對不可取的。另外，也不要輕視語法。有的同學認為只要簡單學一點，考試就能都得分。這也是極其錯誤的看法。英語考試畢竟是選拔性的應(yīng)試考試，它肯定是要以不同難度的題將大家的分數(shù)拉開。這樣，簡單的了解就肯定是不夠的了。

　　第二、要吃透大綱的范圍，做到非大綱語法先不看或少看。

　　不在非考試內(nèi)容上鉆牛角尖，例如感嘆詞，歷年都很少出現(xiàn)的，一帶而過足夠。

　　又如，關(guān)于動名詞和現(xiàn)在分詞的用法區(qū)別，因形式上的一致，導致有的朋友刨根問底的去探究，其實大可不必，考試時只能出現(xiàn)其中的一種形式，而且在許多語法書中有解釋和沒解釋根本不重要。

　　第三、注重基本語法，適當結(jié)合考點擴充。

　　基本的知識往往被認為簡單不實用，但是基本的卻決定了將來的更高進步。

　　比如，教學中反復強調(diào)的一般現(xiàn)在表將來及深層的應(yīng)用：在條件和時間從句中的應(yīng)用。但考試時，還是有人會弄錯。殊不知，在條件和時間從句中的應(yīng)用是英語的常規(guī)，反而卻不允許使用將來時，

　　如：When you see her , please tell her I will come back soon.(對)

　　When you will see her , please tell her I will come back soon. (錯)

　　第四、注重日常積累，切忌死記硬背。

　　為了迎接考試，難免會心慌慌。于是挑燈夜讀在所難免，日理萬機之余，苦讀語法雖不是一大樂事，但卻不得不為之。曾有朋友告訴我，自己對于介詞始終不是很清楚，讓他感到非常痛苦，這本無可厚非。但是如就此不放，甚至于為此專程購買介詞方面的書籍，就矯枉過正了。關(guān)鍵在于弄懂教材上所舉出的常見介詞及其本意，許多方面在練習和詞組搭配中就可以明確化了。切勿只見樹木不見森林。

　　舉例說明之，以動詞"see"為例，和常見的介詞可以搭配，構(gòu)成不同的含義。如：

　　See sb off (此處off本意有"離開"的含義，那么看某人離開，不就是送行嘛)還有

　　See through (through 穿過，通過的意思，能看的由表及里，就是表示看穿和識破了)

　　但是，象 see about 可能就稍微難理解一些，意思為辦理和安排等。

　　那么我們不妨說，能從字面看出來或自己理解的盡量去引申理解，理解不了的自己造句并反復誦讀下來，方法還是很多的，關(guān)鍵在于個人。

　　第五、尋找適合自己的思維習慣，應(yīng)對考試。

　　結(jié)合老師的講解和書本的內(nèi)容，自己分類：1、作名詞2、做形容詞 3、不同類別使用上的基本區(qū)別等。這樣一來，原來分類的講解，也就是縱向的比較，變成了橫向的聯(lián)合，相當于學習了兩次但思維在擴展。

　　第六、最重要的是要有一本錯題集，將自己做錯的，或者是感覺比較難的、自己沒有掌握好的題記錄下來，以備后來復習使用。這一點不用贅述，但是確實是最可以提分的一種小技巧。

　　第七、要有一本合適的語法書，就像，初中的同學可以適當?shù)目纯锤咧械恼Z法，雖然內(nèi)容一樣，但是難度加深，可以提到自己的語法水平。

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