如何把握現(xiàn)有時(shí)間進(jìn)行有效地復(fù)習(xí)，是擺在每個(gè)全國(guó)職稱外語(yǔ)考試應(yīng)考者面前的問(wèn)題。尤其是那些年齡偏大的同志既有工作和生活的重?fù)?dān)，又有記憶力減退的困難，因此采取適合自己的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)尤為重要。目前的統(tǒng)一考試，僅考察應(yīng)試者的閱讀能力，并不涉及聽(tīng)說(shuō)寫譯。為了有效通過(guò)，我們應(yīng)該把主要精力放在認(rèn)識(shí)上，只要看懂，這樣目標(biāo)明確思想就能夠放松，掌握起來(lái)也更容易。

　　今年職稱英語(yǔ)考試分六個(gè)部分：

　　1.詞匯；

　　2.閱讀判斷；

　　3.概括大意和完成句子；

　　4.閱讀理解；

　　5.補(bǔ)全短文；

　　6.完形填空。

　　對(duì)于詞匯這一部分，《大綱》和《職稱指定用書(shū)》中涉及的基本詞匯、固定搭配和專業(yè)詞匯，各個(gè)專業(yè)總數(shù)均在1萬(wàn)個(gè)左右，要掌握所有詞匯在幾個(gè)月內(nèi)很難完成，復(fù)習(xí)時(shí)要找規(guī)律、找竅門。比如courage為勇氣、膽量的意思，記住了后可派生出多個(gè)單詞，如加前綴dis為discourage（泄氣、喪氣），又如加en為encourage（使……鼓起勇氣），這樣按“家族”形式背能節(jié)省時(shí)間。在背單詞的時(shí)候不要單純地背，聯(lián)系詞匯按照一句話的意思和連帶關(guān)系一起背，這樣做一舉三得，同時(shí)可提高閱讀能力。

　　閱讀判斷是今年新增題型，也是考察閱讀能力，不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好做，只需要在Right（對(duì)）、Wrong（錯(cuò)）和Not mentioned（沒(méi)有陳述）中作選擇。做這類題時(shí)，選？quot；對(duì)“的原則應(yīng)掌握一條，就是在文章中有明確提出的才能確定為對(duì)，比如題目是”The sea looks beautiful when it is calm.“而文章中是”The sea is very pretty when the sun is shining on it .“文章中沒(méi)有提到風(fēng)平浪靜時(shí)大海美麗。因此本題為錯(cuò)誤的。概括大意和完成句子題型，分為概括大意和完成句子的方面。概括大意中想要概括得準(zhǔn)確，在閱讀時(shí)每一句話內(nèi)的陌生單詞量不能超過(guò)1/3，否則會(huì)看不懂；要能總結(jié)文章及段落的主題內(nèi)容。完成句子是根據(jù)所給的短句進(jìn)行選擇，比較好的方法是找同類動(dòng)詞，比如文章中出現(xiàn)”support“，而題目中是”finance“，它們?cè)诰渲卸际?rdquo;提供資金“的意思，單詞后面的內(nèi)容完全一樣，兩個(gè)單詞的使用均不影響句子的原意。

　　在做“閱讀理解”時(shí)要搞清主旨題、細(xì)節(jié)題、推理題、邏輯關(guān)系題、觀點(diǎn)態(tài)度題。問(wèn)題一般出題點(diǎn)都會(huì)在標(biāo)題、文章的首尾段、段落的首尾句、邏輯關(guān)系處、細(xì)節(jié)處�？焖匍喿x也可用“工”字形閱讀法（首尾段與首尾句的閱讀）；跳讀法，在閱讀時(shí)見(jiàn)到年月，日期，數(shù)量等等，讀的過(guò)程中先做好標(biāo)記，以備做題；其次還可用掃描法，一群一群地讀。補(bǔ)全短文也是今年新增體型，這類題相比難度大些，既涉及語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)，又涉及詞性，還有一些連詞的用法。完形填空題需要綜合能力。在找不出合適的答案時(shí)，要看一看周圍的詞，有時(shí)與介詞，如：at，on，to，in，of，by………和一些詞的固定搭配有關(guān)。同時(shí)留心可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別，動(dòng)詞的變化形式。每個(gè)填空有4個(gè)答案，在選擇某一個(gè)答案時(shí)，若發(fā)現(xiàn)經(jīng)不起自己推敲或有一絲不可靠的，你就要另?yè)Q一個(gè)試試。