今天，又是一年一度的教師節(jié)。

　　早上，女兒要上學(xué)時(shí)，用商量的口氣跟我說(shuō)：“媽媽，今天是教師節(jié)，我想買點(diǎn)禮物送給老師，可以嗎？”我說(shuō)：“行呀，你說(shuō)買什么好呢？你還是個(gè)小學(xué)生，不可也不能買貴重的禮品，物輕意重嘛，一個(gè)學(xué)生用禮物向老師表達(dá)節(jié)日的問(wèn)候，最重要的是要有一份真真切切的心意�！迸畠憾�事地說(shuō)：“媽媽，那我買幾張賀卡或者幾朵花送給我的老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)，好嗎？”我連點(diǎn)頭稱好，并告訴孩子，如果送賀卡，賀卡不一定買最昂貴的，但是，寫(xiě)上你對(duì)老師祝福的話語(yǔ)時(shí)，一定要認(rèn)認(rèn)真真，如果送花，不一定買最美麗的，但送花時(shí)一定要面帶笑容，把最真誠(chéng)、最美好的祝愿送給教給你知識(shí)，啟發(fā)你心智、陪伴你成長(zhǎng)的老師。

　　一個(gè)剛上三年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)她的老師有著一顆純真的感恩的心，雖然也許只是一張簡(jiǎn)單的賀卡，但卻是一個(gè)孩子知恩感悟的表現(xiàn)，作為父母，我很感動(dòng)，也給予了支持和理解。因?yàn)椋�我也曾�?jīng)是一個(gè)小學(xué)生。二十幾年前，我也曾經(jīng)在每年的教師節(jié)，想過(guò)給教育、關(guān)心、指引我的可敬可親的老師送去誠(chéng)摯的問(wèn)候，可惜，家庭經(jīng)濟(jì)不充裕，我每年的學(xué)費(fèi)，尚且要分好幾次才能交完，父母沒(méi)有多余的錢給我買幾張小小的卡片或是一些制作卡片的材料。每次，看到周圍同學(xué)在教師節(jié)前便開(kāi)始購(gòu)買或制作賀卡時(shí)，我心里滿是羨慕，也為自家的貧窮感到自卑、難堪。好幾次想開(kāi)口向爸媽要錢，但想到家庭實(shí)際情況，話到嘴邊又咽了下去。我不能增加爸媽的負(fù)擔(dān)哦。如何向老師表達(dá)一個(gè)莘莘學(xué)子的心意呢？沒(méi)有精美的禮物，沒(méi)有表達(dá)心意的憑借，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，我只選擇好好讀書(shū)。因?yàn)�，幼小的我認(rèn)為，認(rèn)真讀書(shū)，做個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，讓老師不操心或少操心，便是對(duì)老師最大的尊重，便是給老師最好的禮物。除此，我沒(méi)有別的辦法。

　　今天，站在一個(gè)成年人的角度上思考，我相信，每一位情操高尚的老師，決不會(huì)因某個(gè)學(xué)生沒(méi)有在節(jié)日給他（她）送禮物而在內(nèi)心對(duì)其存在責(zé)怪或看輕的念頭。老師，本來(lái)就是個(gè)付出多于收獲的職業(yè)。只要每個(gè)學(xué)生都能在老師認(rèn)真教育、勤勉教化、付出辛勤后，有所進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、有理想、有文化、懂科學(xué)的有用人才，便是對(duì)濃濃師恩的最大報(bào)答，也是每一位老師所樂(lè)意接受的幸福禮物。

　　教師，是一份光榮的職業(yè)，更是一個(gè)辛苦的崗位。自古至今，人們悉知教師工作的偉大和艱辛，對(duì)老師的光輝形象也有著許多美好的、形象的、生動(dòng)的表述：辛勤的園丁，人類靈魂的工程師，攀登科學(xué)高峰的人梯，默默耕耘的黃牛，燃燒自己照亮別人的蠟燭……

　　教育事業(yè)關(guān)系國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展大計(jì)，也關(guān)系到整個(gè)世界的文明和進(jìn)步。教育強(qiáng)國(guó)，科技強(qiáng)國(guó)已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。教書(shū)育人，誨人不倦，是每個(gè)老師神圣的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。我們希望，尊師重教，知遇感恩，是每個(gè)學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)和自發(fā)的心愿。我們更希望，國(guó)家和社會(huì)，能夠更加重視教育事業(yè)，不斷提高教師待遇，讓更多有素質(zhì)的人加入到教師隊(duì)伍中去，讓教育事業(yè)更加繁榮昌盛。

　　今天，有一個(gè)小學(xué)生，她用稚氣的聲音說(shuō)：您有一個(gè)神圣的名字叫老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！身體健康！吉祥如意！

　　衷心祝愿每一位老師：桃李滿天下，芬芳溢人間。