正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)員 閆淑琴

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：

　　閆淑琴，1979年生，畢業(yè)于山西大學(xué)，學(xué)歷本科，現(xiàn)居住山西臨汾。

　　工作經(jīng)歷：

　　1995年9月-1998年7月湖北荊門衛(wèi)校；1998年7月-2000年9月霍州市審計(jì)局；2000年9月-2003年7月南京審計(jì)學(xué)院；2003年6月-2005年6月臨汾煤運(yùn)實(shí)業(yè)公司；2005年6月-2006年2月臨汾煤運(yùn)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心；2006年2月至今臨汾煤運(yùn)分公司。

　　利用一切盡可能利用的時(shí)間

　　我叫閆淑琴。我于2006年就開始著手準(zhǔn)備會(huì)計(jì)師中級(jí)職稱考試，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、摸索，以屢敗屢戰(zhàn)的精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，終于于今年秋天收獲了豐碩的成果。以下是我三年來在不斷學(xué)習(xí)和考試中的一點(diǎn)體會(huì)，與大家分享。

　　我個(gè)人認(rèn)為既然決定要考，就要下定決心，要有持之以恒的態(tài)度和毅力，用心學(xué)習(xí)，提高自己的身心素質(zhì)，調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，上了考場(chǎng)要仔細(xì)認(rèn)真閱題，沉著迎戰(zhàn)。

　　另外，我認(rèn)為，除了自己的勤奮努力、態(tài)度端正等主觀因素外，選擇一個(gè)好的老師也是非常重要的。一個(gè)好的老師不但可以傳道，授業(yè)，解惑。而且還能起到計(jì)劃和監(jiān)督的作用。我們平時(shí)自學(xué)會(huì)帶有很大的盲目性和偏差性，如果有一個(gè)好的老師來對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，我們將會(huì)在學(xué)習(xí)中把握住重點(diǎn)，方向也更明確，這樣就會(huì)少走很多不必要的彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　時(shí)間的合理安排也是很重要的，平時(shí)我上班比較忙，下班后還要顧及孩子和家庭，這樣留給自己的時(shí)間就特別少，所以就要充分利用瑣碎的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和強(qiáng)化指導(dǎo)。我有時(shí)候，在做家務(wù)或看孩子的時(shí)候，也會(huì)順便打開網(wǎng)頁(yè)聽課。

　　最后，大量的做題也是很關(guān)鍵的，但是我個(gè)人認(rèn)為教材仍是根本，把教材吃透，背得滾瓜爛熟，你想不過關(guān)都難。當(dāng)然看教材時(shí)要善于總結(jié)。對(duì)于像經(jīng)濟(jì)法這種背的東西很多的科目，把相同的、相似的、相反的全放一塊，記起來即快又準(zhǔn)，還不易忘。而會(huì)計(jì)財(cái)管等則是需理解的東西更多，更需要把書變薄，把關(guān)鍵的東西提練出來，做題時(shí)思路才會(huì)清晰。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)安排

　　我叫閆淑琴，自2006年開始著手準(zhǔn)備會(huì)計(jì)師中級(jí)職稱考試以來，通過艱苦的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，以刻苦鉆研的精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，終于在今年秋天收獲了豐碩的成果。以下是我三年來在不斷學(xué)習(xí)和考試中的一點(diǎn)體會(huì)，與大家分享。

　　一、 持之以恒，合理安排，為會(huì)計(jì)師考試奠定良好基礎(chǔ)。

　　我從事的是審計(jì)工作，上班時(shí)間比較忙，下班后還要照顧幼小的孩子和家庭，留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間特別少，我個(gè)人認(rèn)為既然決定要參加會(huì)計(jì)師考試，就要下定決心，通過合理安排時(shí)間，持之以恒的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以，我常常利用晚上和雙休日來強(qiáng)化學(xué)習(xí)。平時(shí)，我還充分利用做家務(wù)或看孩子的時(shí)間打開網(wǎng)頁(yè)聽課。我們平時(shí)自學(xué)會(huì)帶有很大的盲目性和偏差性，此外，我把選擇一個(gè)好的老師作為取得好成績(jī)的必由之路，一個(gè)好的老師不但可以傳道，授業(yè)，解惑，而且還能起到計(jì)劃和監(jiān)督的作用。如果有一個(gè)好的老師來對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)，我們將會(huì)在學(xué)習(xí)中把握住重點(diǎn)，方向也更明確，這樣就會(huì)少走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

　　二、突出重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)，為取得良好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

　　一是要從思想上重視學(xué)習(xí)。參加工作后，由于種種原因?qū)�學(xué)習(xí)的興趣逐漸減退，時(shí)間上，工作精力上都不如學(xué)生時(shí)代充沛，因此只有從思想上高度重視學(xué)習(xí)，才能保證取得良好效果。

　　二是重視教材熟悉教材。不管是輔導(dǎo)資料還是輔導(dǎo)老師，任何與教材不符的說法都不要輕信。另外，對(duì)于教材中一些細(xì)微知識(shí)不必過于深究，別鉆牛角尖，教材往往是摘選法規(guī)的部分而非全部，大可不必每學(xué)到一個(gè)政策就去查找其出處的文件，太浪費(fèi)時(shí)間，等考完后再慢慢研究也不遲。由于考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面非常廣，章章有考題，這就要求全面掌握教材，不放過任何一章一節(jié)，怎樣做到呢，方法就是看教材，多看幾遍，兩三遍不能記住的話，就再兩三遍；我看教材不下十遍，以這樣一種對(duì)教材的熟悉程度去參加考試會(huì)輕松很多。

　　三是要突出重點(diǎn)。對(duì)會(huì)計(jì)師的知識(shí)點(diǎn)一定要徹底掌握，不留死角，任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的遺漏都可能造成致命的打擊。，多來幾遍，自然就理解了。

　　四是多做題。前提是學(xué)好教材，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的題量是很大，一般很難從容答完全部試題，原因就在于我們的答題速度不夠快，不是說我們的速度慢，而是達(dá)不到考試所要求的速度。要解決這個(gè)問題，方法只有一個(gè)，多練。習(xí)題、模擬題、歷年考題一樣都不能少。抽出那么一段時(shí)間， 搞搞題海戰(zhàn)術(shù)，以提高答題速度。

　　以上就是我的一點(diǎn)考試體會(huì)。借此機(jī)會(huì)，感謝郭建華、李玉華和施平三位恩師的強(qiáng)化指導(dǎo)，謝謝你們！

　　借此機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單寫下參加正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)感受

　　2008年12月我有幸參加了中華網(wǎng)校會(huì)計(jì)強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)對(duì)該校有了深入的了解和認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將自己的體會(huì)與感受總結(jié)下來，與大家分享。

　　1、教師授課認(rèn)真，學(xué)生學(xué)得仔細(xì)我參加的本次強(qiáng)化培訓(xùn)班邀請(qǐng)的郭建華、李玉華和施平三位授課專家，具有很強(qiáng)的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)以教程講義與互動(dòng)答疑相結(jié)合的方式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)老師與學(xué)員之間的溝通和提升理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　　2、教學(xué)方法新穎，值得我們學(xué)習(xí)郭建華、李玉華和施平三位老師采用了教程講義與歷年來考試試題相結(jié)合的方式，來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，極具啟發(fā)性和互動(dòng)性，課堂氣氛活躍，教學(xué)方式不拘一格，靈活多變，適用性強(qiáng)。

　　3、運(yùn)用正確的方法分析、解決問題解決問題，首先要從分析問題開始，分析問題需要運(yùn)用一定的思維方法。正確的思維方法能夠幫助我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，找到最有效的方法，使問題得到解決。通過對(duì)疑難問題的分析，使我們對(duì)案例題有了鮮活的認(rèn)識(shí)。

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