2010年注稅考試已結(jié)束，注會考試考試的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行，但在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不是很得當(dāng)、學(xué)習(xí)的思路不是很明確，本人結(jié)合自身考試、學(xué)習(xí)的體會，談幾點(diǎn)看法。無論是注會、注稅還是其他考試，我的經(jīng)驗(yàn)是基本概念要熟悉、基本原理要掌握、基本的原理要會靈活運(yùn)用，基本的計(jì)算技巧要熟知，細(xì)節(jié)處理要得當(dāng)，面對客觀題中的單選題及多選題，其考試的基本點(diǎn)無外乎基本概念、基本原理及一些基本的計(jì)算技巧的運(yùn)用，好多考生拿到此類考題，忙著分錄試解，結(jié)果是得了答案，丟了時(shí)間。

　　以09注稅股票期權(quán)試題為例：權(quán)益支付的基本處理點(diǎn)是是以授予日公允價(jià)值為基礎(chǔ)確定每個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表日的的成本費(fèi)用，同時(shí)確認(rèn)一項(xiàng)權(quán)益（資本公積-其他資本公積）。該數(shù)額即為期末余額的概念，本期期末-上期期初，即是本期發(fā)生額的概念。掌握了這個(gè)要點(diǎn)，這類問題迎刃而解，許多學(xué)生面對題干中的給出的條件，茫然不知所措，無從下手，根本原因即是對權(quán)益支付的基本原理不清楚，同時(shí)缺乏必要的計(jì)算技巧。

　　再比如會計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量，一些考題或從確認(rèn)的角度來考察，或從計(jì)量的角度來考察，或兩者兼而有之，有些學(xué)生在處理答案選項(xiàng)時(shí)，分不清考題的角度，結(jié)果失了分?jǐn)?shù)，或糾纏于試題的表述不當(dāng)，群而攻之，言語不當(dāng)。

　　再比如資產(chǎn)負(fù)債表的項(xiàng)目金額數(shù)據(jù)，其是一定期間累計(jì)余額的概念，而利潤表是當(dāng)期發(fā)生額的概念，財(cái)務(wù)管理中預(yù)計(jì)資金籌資額中計(jì)算涉及的留存收益增加額即是利潤表中的當(dāng)期凈利潤扣除支付股利后金額，許多學(xué)生將其理解為未來發(fā)生額與資產(chǎn)負(fù)債表中的基期數(shù)的差額，典型的驢唇與馬嘴。

　　再談一些基本概念的例子，本量預(yù)測中的利潤總額是指息稅前利潤，計(jì)算凈現(xiàn)金流量中的凈利潤是指息前稅后利潤，如不熟悉，做起題來真是千姿百態(tài)。

　　長期股權(quán)投資中初始計(jì)量與后續(xù)計(jì)量，是考生中問題最多的，初始計(jì)量的基本原理即是：（除同一控制下的合并方式外）均是以付出資產(chǎn)的公允價(jià)值為基礎(chǔ)確定其初始計(jì)量，非貨幣性交換與債務(wù)重組中取得的長期股權(quán)投資分別適用其相應(yīng)的準(zhǔn)則。成本法與權(quán)益法僅是其后續(xù)計(jì)量方法，不影響其初始計(jì)量，好多學(xué)生將其理解為權(quán)益法下的長期股權(quán)投資、成本法下的長期股權(quán)投資，這是對基本概念的混淆，所以處理起問題一錯(cuò)再錯(cuò)。筆者參見了08注會的監(jiān)考工作，在考場中見到一位大姐奮筆疾書，試卷盈滿的，粗粗瀏覽其長期股權(quán)投資的試題部分，仰天長嘆：基本概念模糊、基本原理錯(cuò)誤，20分的試題最多得兩分。

　　對于非貨幣性交換與債務(wù)重組章節(jié)，如掌握了其基本原理，是非常簡單的，筆者用兩句話兩句概括即是：非貨幣性交換是以換出資產(chǎn)的公允價(jià)值（或賬面價(jià)值）為基礎(chǔ)確定換入資產(chǎn)的入賬價(jià)值，債務(wù)重組是以換入資產(chǎn)的公允價(jià)值為基礎(chǔ)確定換入資產(chǎn)的入賬價(jià)值。同時(shí)結(jié)合長期股權(quán)投資、存貨等基本業(yè)務(wù)的處理，這兩類業(yè)務(wù)就掌握了，當(dāng)然期間要注意一些細(xì)節(jié)的處理。

　　以上僅是學(xué)習(xí)中的一些感悟，所得不一而足，愿對大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

　　常對朋友、學(xué)生講，學(xué)習(xí)不外乎8個(gè)字：目標(biāo)、態(tài)度、方法、毅力，態(tài)度決定一切，好的方法事半功倍，注會、注稅考試最后拼的是一個(gè)人的毅力：堅(jiān)持就是勝利！

　　近幾年，注稅與注會的考試思路發(fā)生了很大的變化，更多的是強(qiáng)調(diào)的是對會計(jì)概念、基本原理的理解與運(yùn)用，而網(wǎng)校的會計(jì)教學(xué)緊扣時(shí)代變化的主旋律，有的放矢，同時(shí)夢想成真輔導(dǎo)叢書精當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)一步鞏固與提高了知識點(diǎn)的理解與運(yùn)用，答疑板老師及時(shí)熱情的解惑又為學(xué)員掃清了前進(jìn)的障礙，只要自己在放飛夢想的的季節(jié)里堅(jiān)持與努力，收獲季節(jié)中總會有沉甸甸的果實(shí)。

　　網(wǎng)絡(luò)課堂里沒有相別年齡的差異，只有學(xué)習(xí)態(tài)度與堅(jiān)持的區(qū)別，考場里沒有性別與年齡的差異，只有揮汗如雨與智慧的爆發(fā)。感謝正保會計(jì)網(wǎng)校為有志于學(xué)老終生的學(xué)員提供了這樣一個(gè)平臺，相約網(wǎng)校，放飛夢想，人在征途。