·賀蘭利通區(qū)彭陽成為首批試點(diǎn)

　　·擇校風(fēng)大班額大通鋪有望成過去

　　自治區(qū)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展試點(diǎn)工作昨天（5月25日）正式啟動(dòng)，賀蘭縣、吳忠市利通區(qū)、彭陽縣被確定為首批試點(diǎn)縣（區(qū)）。自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)于革勝、馮炯華、郝林海、張樂琴出席啟動(dòng)儀式。

　　會(huì)議指出，推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展要以縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，采取措施促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件、師資水平、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校管理等方面基本均衡，縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間和學(xué)校之間辦學(xué)差距；以加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量為核心，以構(gòu)建城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展格局為突破口，以加強(qiáng)農(nóng)村教育、改造薄弱學(xué)校、解決“大班額”“大通鋪”為重點(diǎn)，不斷深化基礎(chǔ)教育改革，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基本均衡。

　　會(huì)議指出，推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展要堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜和分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)的原則。要注意破解優(yōu)化資源配置，鞏固提高義務(wù)教育普及水平，控制并逐步解決“擇校”問題。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)管理，全面提高教育質(zhì)量；要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的帶動(dòng)作用，建立學(xué)校之間幫扶機(jī)制；要提升教育信息化水平，促進(jìn)教育現(xiàn)代化；要堅(jiān)持依法辦學(xué)，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。同時(shí)要建立全員聘用制度，教師補(bǔ)充長效機(jī)制，教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，義務(wù)教育階段學(xué)校校長、教師輪崗流動(dòng)機(jī)制和師德建設(shè)制度等“五項(xiàng)制度”。

　　寧夏近年來致力于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，2007年自治區(qū)政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了 “寧夏義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”，明確提出要努力促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校之間在辦學(xué)條件、生均經(jīng)費(fèi)、生源分布、師資水平和教育質(zhì)量等方面基本均衡。

　　2009年實(shí)施了義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣（區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)，到2009年末，靈武市、石嘴山市大武口區(qū)、青銅峽三縣（區(qū)）被教育部評為全國義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)。2007年至2009年間，自治區(qū)將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入公共財(cái)政保障范圍，全區(qū)各級(jí)財(cái)政用于教育的總支出達(dá)到165億元。根據(jù)規(guī)劃，到2012年寧夏將實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡，到2017年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡。啟動(dòng)儀式上，自治區(qū)副主席郝林海與三個(gè)試點(diǎn)縣（區(qū)）政府簽訂了目標(biāo)責(zé)任書并講話。