免費(fèi)問(wèn)答

這個(gè)問(wèn)題的確有一定的疑惑，不過(guò)基本上，二級(jí)科目的三級(jí)科目之和不能直接得到二級(jí)科目。二級(jí)科目是指將學(xué)科中的內(nèi)容邏輯上進(jìn)行分組，以增強(qiáng)內(nèi)容的組織性，按照某種規(guī)則來(lái)組織，而三級(jí)科目則是將二級(jí)科目進(jìn)一步分解為清晰的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)細(xì)分，不同的三級(jí)科目相加可以形成多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，三級(jí)科目之和不能直接得到二級(jí)科目，但是二級(jí)科目的更大目的是為了按照一定的規(guī)律和結(jié)構(gòu)，把學(xué)科的內(nèi)容組織起來(lái)，以滿足特定的學(xué)習(xí)需求。 拓展知識(shí)：以學(xué)科為例，學(xué)科是按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同深度和復(fù)雜程度劃分出多個(gè)等級(jí)，從上至下分別是一級(jí)科目，二級(jí)科目，三級(jí)科目和四級(jí)科目，這樣不同級(jí)別的科目將整個(gè)學(xué)科分解為各個(gè)層次，更方便地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的層次結(jié)構(gòu)，可以知道有一個(gè)主要觀念，即不同級(jí)別的科目之間存在相互之間的關(guān)系，各級(jí)科目之間可以形成一個(gè)完整的、依次層次的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，具有一定的理論依據(jù)。