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工作職責與教材字幕不完全同步講的原因，有三個方面的考慮： 首先是教育理念的不同。字幕教育的目標是介紹和傳播一般性知識，而工作職責則是著眼于有針對性地學習和把握實踐操作，例如崗位責任和要求，以及相關的技能，是更加具體化、實踐性的。 第二是組織機構的不同。字幕教育的組織多數是圍繞著學習者的感性認知，重在帶動學習者的情感，而工作職責的組織則以實踐、操作為主，旨在幫助學習者掌握一定的知識和技能，完成一定的工作任務。 最后是學習視角的不同。字幕教育是以學習者個體為主，重在加深學習者的理解，而工作職責則以組織結構為核心，更多是在完成組織結構中的工作，焦點主要是幫助學習者理解如何在有效的分配下完成任務。 總之，工作職責和教材字幕的設計目標有著本質的不同，所以不能同步講。拓展知識：要想提升自身的工作能力，就需要以組織機構和任務分配為起點，以此為指導，調整自身的學習策略，增強對技能的掌握能力以更好的完成工作職責。