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堅(jiān)持學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于每天安排好時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并堅(jiān)持到最后。同時(shí)，要切記不要學(xué)習(xí)太多太快，要分階段有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。應(yīng)該采取整理、復(fù)習(xí)的方式，及時(shí)復(fù)習(xí)和回顧，及時(shí)把未記住的和未理解的地方重新弄懂，由淺入深。同時(shí)，要有一定的規(guī)劃和分解，把若干顆大石頭分解成若干個(gè)小石頭，以便于合理安排任務(wù)，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，堅(jiān)持學(xué)習(xí)還要改變不良的習(xí)慣和注意力，把不良的習(xí)慣比如玩游戲、看電視等替換成學(xué)習(xí)，利用注意力和時(shí)間充分強(qiáng)化學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。另外，使用碎覺的學(xué)習(xí)方法也是學(xué)習(xí)的一種有效的手段，可通過(guò)切片學(xué)習(xí)，把比較難的知識(shí)點(diǎn)和難題拆分，把難點(diǎn)劃分成簡(jiǎn)單易懂的小段落，以便于理解和記憶，加深印象。拓展知識(shí)：還可采用心理學(xué)中的“信息加工”理論來(lái)實(shí)踐學(xué)習(xí)。信息加工理論的核心思想是：將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)拆分成一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)碎片，在短時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)不斷重復(fù)，來(lái)增強(qiáng)記憶效果。通過(guò)這種方法可以有效提升學(xué)習(xí)效率，達(dá)到記憶知識(shí)點(diǎn)的目的。