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先聽(tīng)實(shí)務(wù)課程再聽(tīng)其他課程是比較常見(jiàn)的方法，由于實(shí)務(wù)課程是基礎(chǔ)性課程，要求學(xué)生掌握它才能更好地理解其他學(xué)科，而且對(duì)后面的備考也有很大幫助。同時(shí)聽(tīng)三門課程則是更加適合及時(shí)性要求比較高的學(xué)生，同時(shí)處理分散的課程，掌握的范圍更寬，同時(shí)又有助于實(shí)現(xiàn)聯(lián)系和鞏固，不會(huì)造成知識(shí)點(diǎn)碎片化，可以提高備考效果。但同時(shí)聽(tīng)三門課程，也要求學(xué)生有一定的把握能力，要求把握哪些是重難點(diǎn)，需要背誦或者理解，何時(shí)學(xué)習(xí)以及對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效安排，才能發(fā)揮出最好的效果。此外，可以適當(dāng)增加一些拓展性知識(shí)，如經(jīng)典案例、實(shí)際材料、要點(diǎn)總結(jié)等，將學(xué)習(xí)內(nèi)容更加完善。