易 老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/05 15:25
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- 第十二題的預(yù)提費(fèi)用改怎么辦
- 老師這個(gè)怎么做 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/23 21:53#CMA#
- 第13道題是什么個(gè)意思25又是如何計(jì)算的 丁小丁老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/10 18:34#CMA#
- 注銷前的壞賬準(zhǔn)備不是借壞賬費(fèi)用貸壞賬準(zhǔn)備，會(huì)導(dǎo)致應(yīng)收賬款的凈值減少嗎？那為什么會(huì)與注銷后的一樣呢， 易 老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/24 10:22#CMA#
- 以下選項(xiàng)中，對(duì)在預(yù)算中，企業(yè)常用信息數(shù)據(jù)源作用的描述是錯(cuò)誤的。（ ）
A好的市場(chǎng)情報(bào)工作能夠幫助企業(yè)的中層管理者做出正確的決策和快速的反應(yīng)
B良好組織和運(yùn)作的市場(chǎng)信息情報(bào)系統(tǒng)，能讓企業(yè)對(duì)外界變化保持高度敏感，并進(jìn)而幫助企業(yè)提升預(yù)測(cè)未來(lái)和調(diào)整策略的能力
C管理會(huì)計(jì)的核心功能是向管理決策者提供與規(guī)劃、控制、決策和評(píng)價(jià)相關(guān)有用信息
D建立基于管理會(huì)計(jì)的報(bào)告系統(tǒng)，能支持對(duì)預(yù)算結(jié)果實(shí)施及時(shí)追蹤考核，以最大限度地發(fā)揮預(yù)算的作用 廖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/07 20:42#CMA#
- 我能不能考cpa哈哈哈哈 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/26 12:00#CMA#
- 老師怎么做可以填寫一下嗎 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/26 10:45#CMA#
- 如何根據(jù)企業(yè)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率衡量企業(yè)各項(xiàng)管理水平？ 晨曦老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/28 22:42#CMA#
- 11月CMA考試的注冊(cè)報(bào)考流程是什么？如何參加考試？ 徐老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：08/29 11:08#CMA#
- 老師怎么做可以填寫一下嗎 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/26 10:46#CMA#
- 求一位高手好心老師幫忙解答一些這道題嘛，感激不盡 木木老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/10 20:27#CMA#
- 求老師解答，寫出詳細(xì)過(guò)程 樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/16 16:58#CMA#
- 33題計(jì)算預(yù)計(jì)現(xiàn)金余額時(shí)跟最后兩向有么有關(guān)系 彭彭老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/20 09:20#CMA#
- 解釋c選項(xiàng)。知曉費(fèi)用流向，找到問(wèn)題，解決問(wèn)題。從而控制成本。績(jī)效和提成獎(jiǎng)金我看不出從那個(gè)方面能控制銷售交易費(fèi)用。跟控制好像不掛鉤。我希望貴學(xué)堂能在完善答案解析。別一個(gè)選項(xiàng)就只能學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只分析該選項(xiàng)內(nèi)容。不分析所有選項(xiàng)的作用。就比如說(shuō)這(費(fèi)用流向并沒(méi)怎么分析)它是干啥的，我希望做一個(gè)選擇題能多方位的學(xué)習(xí)。 木木老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/11 14:38#CMA#
- 第12題總資產(chǎn)不是被高估嗎？ 提莫老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/10 18:45#CMA#
- 年1的收入減成本是套的哪個(gè)數(shù)，沒(méi)看懂這里 少校老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/19 15:52#CMA#
- 解釋c選項(xiàng)，費(fèi)用流向，知曉流向，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。這樣可以節(jié)約成本?？?jī)效和提成獎(jiǎng)金跟收入掛鉤。跟費(fèi)用控制似乎沒(méi)有掛鉤。 木木老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/11 14:28#CMA#
- 請(qǐng)問(wèn)老師，這個(gè)，完全成本法和變動(dòng)成本法下各期稅前利潤(rùn)產(chǎn)生差異的原因怎么寫 木木老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/10 12:52#CMA#
- 老師這個(gè)怎么做 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/19 21:13#CMA#
- 老師，發(fā)放的時(shí)候是借應(yīng)收股利，貸銀行存款嗎 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/14 15:31#CMA#
- 咨詢哈，我有客戶，他和他老婆名以下面有A和B公司，他個(gè)人覺(jué)得A公司?一定風(fēng)險(xiǎn)性，他打算好好發(fā)展B公司，中間需要注意些什么？就是不想A公司的風(fēng)險(xiǎn)牽連到B公司 樸老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/10 08:47#CMA#
- 老師這個(gè)怎么做 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/23 20:51#CMA#
- 老師這道題的第三問(wèn)怎么做 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/23 14:18#CMA#
- 老師這個(gè)怎么做 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/19 21:14#CMA#
- 請(qǐng)問(wèn)老師這道題是怎么得出每單位113萬(wàn)美元的？ 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：06/23 16:16#CMA#
- 1.注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)鑒證業(yè)務(wù)為什么不能提供絕對(duì)保證?
2.A會(huì)計(jì)師事務(wù)所接受委托,負(fù)責(zé)審計(jì)甲上市公司年度財(cái)務(wù)報(bào)表，在審計(jì)過(guò)程中,相關(guān)事項(xiàng)如下:
(1)簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書時(shí)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所與甲公司商定按八折收取審計(jì)費(fèi)用。審計(jì)項(xiàng)目組計(jì)劃相應(yīng)縮小審計(jì)范圍,并就此事與公司治理層達(dá)成一致意見(jiàn);
(2)簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書后，會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)現(xiàn)該公司與本事務(wù)所另一常年審計(jì)客戶乙公司存在直接競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。會(huì)計(jì)師事務(wù)所未將這一情況告知甲公司和乙公司;
(3)審計(jì)開(kāi)始前,應(yīng)甲公司要求，會(huì)計(jì)師事務(wù)所指派一名審計(jì)項(xiàng)目組以外的員工編制年度財(cái)務(wù)報(bào)表;
(4)審計(jì)過(guò)程中,甲公司招聘高級(jí)管理人員，審計(jì)項(xiàng)目組應(yīng)甲公司的要求對(duì)可能錄用人員的證明文件進(jìn)行檢查,并就是否錄用形成書面意見(jiàn);
(5)審計(jì)過(guò)程中,審計(jì)項(xiàng)目組應(yīng)甲公司要求協(xié)助制定公司財(cái)務(wù)戰(zhàn)略。
要求:指出會(huì)計(jì)師事務(wù)所是否違反中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。 汪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/07 15:38#CMA#
- 此題并沒(méi)有說(shuō)是產(chǎn)能過(guò)剩，只說(shuō)競(jìng)標(biāo)，那么280，000的價(jià)格不符合成本加成25％，為什么還要接受訂單？ 朱朱老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/13 16:08#CMA#
- 這道題是不是有錯(cuò)誤啊 木木老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/25 21:27#CMA#
- 第111題我沒(méi)看懂是什么意思 丁小丁老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：10/01 14:07#CMA#
- 功能標(biāo)桿的定義是什么？ 悠然老師01 ??| 提問(wèn)時(shí)間：09/24 21:44#CMA#
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