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《審計專業(yè)相關(guān)知識》預(yù)習：宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象（4.25）
【知識點】宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象
（一）宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生
1.現(xiàn)代西方經(jīng)濟學(xué)的開端——亞當斯密的《國富論》
2.新古典學(xué)派——馬歇爾的《經(jīng)濟學(xué)原理》
3.現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學(xué)誕生的標志——1936年，凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》
論證了自由競爭市場經(jīng)濟條件下的有效需求不足的問題以及實行國家干預(yù)的必要。
4.新古典綜合學(xué)派——薩繆爾森的《經(jīng)濟學(xué)》
5.新自由主義學(xué)派——反對國家干預(yù)
（二）宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象和內(nèi)容
1.研究對象——社會總體的經(jīng)濟行為
1）微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象是個體（家庭、企業(yè)）的經(jīng)濟行為
2）總體經(jīng)濟行為≠個體經(jīng)濟行為的簡單加總
由于總體經(jīng)濟活動中的個體經(jīng)濟活動相互影響，對微觀經(jīng)濟是正確的東西，對宏觀經(jīng)濟未必正確。
2.研究內(nèi)容
宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容，包括宏觀經(jīng)濟理論、宏觀經(jīng)濟政策和宏觀經(jīng)濟計量模型。
1）國內(nèi)生產(chǎn)總值、就業(yè)和價格水平如何變動
2）總供給和總需求相互作用如何決定國內(nèi)生產(chǎn)總值和價格水平
3）總供給和總需求的變動及其原因
4）財政政策和貨幣政策的作用
注：本文原創(chuàng)于正保會計網(wǎng)校（http://galtzs.cn），轉(zhuǎn)載請注明出處！
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