中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教材結(jié)構(gòu)、命題特征及備考策略

? 基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則

第一章概述，此部分解析了基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及相關(guān)知識(shí)，是整個(gè)教材的理論基礎(chǔ)。

? 中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部分

第二章存貨、第三章固定資產(chǎn)、第四章無形資產(chǎn)、第五章長期股權(quán)投資和合營安排、第六章投資性房地產(chǎn)、第七章資產(chǎn)減值、第八章金融資產(chǎn)和金融負(fù)債、第九章職工薪酬、第十章借款費(fèi)用和第十二章收入，此部分以六大會(huì)計(jì)要素為主線分別解析了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用和利潤的具體會(huì)計(jì)核算。這是屬于中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，鋪墊本課程的基礎(chǔ)知識(shí)。

? 高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部分

第十一章或有事項(xiàng)、第十三章政府補(bǔ)助、第十四章非貨幣性資產(chǎn)交換、第十五章債務(wù)重組、第十六章所得稅、第十七章外幣折算、第十八章租賃、第十九章持有待售的非流動(dòng)資產(chǎn)、處置組和終止經(jīng)營、第二十章企業(yè)合并、第二十一章財(cái)務(wù)報(bào)告、第二十二章會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)估計(jì)變更和差錯(cuò)更正、第二十三章資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)、第二十四章公允價(jià)值計(jì)量、第二十五章政府會(huì)計(jì)、第二十六章民間非營利組織會(huì)計(jì)。該部分解析的是特殊會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，是六要素會(huì)計(jì)核算的拓展。

? 單項(xiàng)選擇題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

（1）單項(xiàng)選擇題10個(gè)，每個(gè)1.5分，總分15分；

（2）計(jì)算類題目占主，理論辨析題為輔，難度適中。

更注重實(shí)務(wù)操作測試。計(jì)算模式題所涉環(huán)節(jié)非常少，均為一步到位的計(jì)算，理論辨析題也無復(fù)雜的辨析過程。

? 多項(xiàng)選擇題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

（1）多項(xiàng)選擇題10個(gè)，每個(gè)2分，共20分；

（2）注重基礎(chǔ)概念的實(shí)務(wù)識(shí)別界定；

（3）甄別理論或?qū)崉?wù)操作的正誤成為多選題的常規(guī)設(shè)計(jì)模板；

（4）計(jì)算類題目客觀化。

? 判斷題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

（1）判斷題10個(gè)，每個(gè)1分，共10分；

（2）增大考試寬度，對非重點(diǎn)章節(jié)查缺補(bǔ)漏。

? 計(jì)算分析題的設(shè)計(jì)特征

（1）共兩個(gè)題目，一個(gè)10分，一個(gè)12分，共22分；

（2）所涉知識(shí)點(diǎn)通常局限于一章或一個(gè)完整的計(jì)算體系。

歷年來會(huì)計(jì)師考試在計(jì)算題的選材上很少出現(xiàn)跨章情況，用一個(gè)題目涵蓋一個(gè)完整的計(jì)算體系是此類題目的設(shè)計(jì)特征。

? 綜合題的設(shè)計(jì)特征

（1）共兩個(gè)題目，一個(gè)15分，一個(gè)18分，共33分；

（2）綜合題的測試難度不高，題型較為傳統(tǒng)。

? 學(xué)習(xí)方法

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段要弄懂教材中的基本概念和原理，打牢基礎(chǔ)知識(shí)；關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，注意系統(tǒng)整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、習(xí)題強(qiáng)化階段要多進(jìn)行刷題練習(xí)，以題帶考點(diǎn)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)；此階段要強(qiáng)化關(guān)鍵題型的訓(xùn)練意識(shí)，關(guān)鍵題型要做到舉一反三。

? 考前模擬訓(xùn)練

1、翻看以前做錯(cuò)的題目，查漏補(bǔ)缺。

2、考前將近幾年的試題過一遍，加強(qiáng)綜合性題目的練習(xí)。在規(guī)定時(shí)間，按照規(guī)定的要求，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)答題，訓(xùn)練答題感覺，保持題感。