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人們總是說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!蔽覀儗W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,沒有規(guī)劃,學(xué)習(xí)這件事就是一團(tuán)亂麻,有了規(guī)劃,便有了壓力與動(dòng)力。
即制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo):在制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)盡可能具體一些,可以量化。目標(biāo)量化包括完成任務(wù)數(shù)目的量化和完成時(shí)間長短的量化。對比一下“今天要學(xué)財(cái)務(wù)管理”和“今晚8:00-10:00,完成財(cái)務(wù)管理的第二章的學(xué)習(xí),其中聽課需要1個(gè)小時(shí)20分鐘,25分鐘用來復(fù)盤整理筆記,15分鐘用來背誦記憶”哪個(gè)目標(biāo)聽起來更有可行性?一定是后者,清楚明了,讓人有目的性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過制定學(xué)習(xí)目標(biāo),能使我們集中精力有計(jì)劃、有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。無目標(biāo)、無重點(diǎn),學(xué)習(xí)效率往往會(huì)比較低。
每天有每天的任務(wù),每個(gè)階段也有每個(gè)階段的任務(wù),我們要自我監(jiān)督,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成規(guī)定的學(xué)習(xí),這樣在備考中級的四個(gè)階段:預(yù)習(xí)階段、基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、沖刺階段中才能做到從容不迫、心中有數(shù)。
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