備考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的學(xué)習(xí)方法及建議

一、學(xué)習(xí)之前，要擬定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于中級(jí)考生來(lái)說(shuō)，大多數(shù)在單位是必須參與重大活動(dòng)的業(yè)務(wù)骨干，在家里是不可或缺的重要成員，要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，的確是非常困難的，這也是一些考生一直沒有進(jìn)入會(huì)計(jì)師行列的一個(gè)重要原因。針對(duì)這種情況，建議考生在開始學(xué)習(xí)之前，就要制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，在計(jì)劃的初始執(zhí)行階段，可能會(huì)感到有許多困難，但一旦堅(jiān)持下來(lái)了，學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的一種習(xí)慣。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣了，就沒有通過(guò)不了的考試。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排，要注意體現(xiàn)“循序漸進(jìn)，逐步推進(jìn)”的原則。對(duì)不太熟悉的課程，一般是背五遍以上（考試成功率在80%以上）。這樣在一個(gè)多月的時(shí)間里，一定要準(zhǔn)確算出每天必須完成的背書量（如每天30頁(yè)），即使再苦再累也必須完成，保證在參加考試時(shí)，已背五遍，有了這種精心準(zhǔn)備，考試幾乎沒有不過(guò)的。

二、從整體上把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不要“只見樹木，不見森林”

及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，是提高學(xué)習(xí)效率的一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。考生可能都有這樣的經(jīng)歷：當(dāng)花費(fèi)了很多時(shí)間把某一章的內(nèi)容看完之后，書本一合，什么都想不起來(lái)了。其實(shí)，這種情況的發(fā)生，就是忽視總結(jié)的后果。知識(shí)只有經(jīng)過(guò)了自己的總結(jié)與歸納，才能真正變成自己的知識(shí)。

總結(jié)歸納時(shí)，要注意在對(duì)內(nèi)容進(jìn)行宏觀把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，這樣，零散的知識(shí)才能系統(tǒng)化、條理化。

三、框架記憶（邏輯記憶）

讀書時(shí)一般先翻書，即先看目錄，分析本書的邏輯結(jié)構(gòu)。理解了，再分析各章的邏輯結(jié)構(gòu)。之后再記各章中的出題點(diǎn)。有了基本框架，一般50頁(yè)的書在一個(gè)小時(shí)內(nèi)能背完。如果不分析邏輯結(jié)構(gòu)，直接從第一行讀起，是達(dá)不到這個(gè)效果的。當(dāng)然背書一定要在理解的基礎(chǔ)上背，這是在參加輔導(dǎo)時(shí)必須解決的問(wèn)題。每章也不是每一行都背，就是背幾十行出題點(diǎn)，而出題點(diǎn)可能就是關(guān)鍵的幾個(gè)字，所以知道出題點(diǎn)，背書的工作量不是很大。熟能生巧，背熟了出題點(diǎn)，才能融會(huì)貫通。

四、抽出一定的時(shí)間做練習(xí)題，尤其是在考試前一個(gè)月

如果把考試比作戰(zhàn)斗的話，系統(tǒng)的知識(shí)則是我們的裝備。經(jīng)過(guò)了基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“裝備精良”，但要達(dá)到“天下無(wú)敵”的程度，還需要不斷的“練級(jí)”，提高進(jìn)攻能力。

在大量做題的過(guò)程中，要克服對(duì)綜合題的恐懼。綜合題其實(shí)就是“搭積木、穿馬甲、變說(shuō)法”?！按罘e木”是指將不同章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)在一個(gè)特定的背景下進(jìn)行組合?！按R甲”是指綜合題會(huì)給出必要的知識(shí)應(yīng)用背景，增大閱讀量，讓人難以一下識(shí)別其用意，給考生以心理壓力?！白冋f(shuō)法”就是對(duì)于我們?cè)诮滩闹惺煜さ恼f(shuō)法，可能會(huì)以其它的形式出現(xiàn)。一旦我們“拆散積木”、“扒去馬甲”、“正其說(shuō)法”，它就不可怕了。