2016年中級職稱的學(xué)習計劃制定方法
在學(xué)習過程中很多學(xué)員都很困惑怎樣制定學(xué)習計劃,其實根據(jù)不同的情況的考生有著不同的學(xué)習計劃,像網(wǎng)校中級會計職稱輔導(dǎo)里的實驗班和定制班就會根據(jù)考生成績或者做題正確率情況制定學(xué)習計劃,所以學(xué)習計劃對于我們學(xué)習是很有幫助和督促作用的,那讓我們來看看怎樣做學(xué)習計劃。
制定學(xué)習計劃方法
要想制定學(xué)習計劃,就要注意以下幾個問題:
(1)計劃要全面
訂的是學(xué)習計劃,自然要多考慮學(xué)習的具體安排。不過,為了保證學(xué)習任務(wù)的完成,應(yīng)當對學(xué)習生活做出全面的考慮和安排。
例如,除了學(xué)習以外,還要安排好工作時間、鍛煉身體時間、充足的睡眠時間、文化娛樂時間等等,這樣才能保證自己的全面發(fā)展,才能保持旺盛的精力,才能使學(xué)習生活豐富多彩,生動有趣。
有的考生制定學(xué)習計劃時,只考慮三件事:吃飯、睡覺和學(xué)習。對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮,至于娛樂和休息,計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習計劃,使得學(xué)習生活單調(diào),乏味,從而容易引起疲勞,既影響學(xué)習效果,也影響全面發(fā)展。
(2)長計劃和短安排要結(jié)合好
在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么,應(yīng)當有個大致計劃。但是,由于實際的學(xué)習生活千變?nèi)f化,往往不好預(yù)測,所以長遠的計劃不能訂得太具體,很難在這個月就把下個月每天干什么全都確定下來。但是,下個月在學(xué)習上應(yīng)解決哪幾個主要問題,心中是應(yīng)當有數(shù)的。而本月的第一個星期要解決什么問題,第一個星期每天干什么,就應(yīng)當制定得具體些。這樣,就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后,在每天學(xué)習時,心中就會明白當天的學(xué)習任務(wù)在學(xué)習全局中的地位。
有了具體的短安排計劃,長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn),有了長遠計劃,又可以在完成具體學(xué)習任務(wù)時,心中有明確的學(xué)習目標。
(3)要從學(xué)習實際出發(fā)
在制定學(xué)習計劃時,不要脫離學(xué)習的實際情況,不少學(xué)生在制定學(xué)習計劃時勁頭很足,但往往忽略了實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,十分緊張。
什么是學(xué)習的實際呢?
?、偈亲约簩⒁莆盏闹R和能力是什么?例如,在這個月的學(xué)習計劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?
?、谑菚r間的多少?在每個學(xué)習階段,能有多少確實可用的學(xué)習時間?常規(guī)學(xué)習時間可以安排多少?自由學(xué)習時間可以安排多少?
③是學(xué)習上的欠缺和漏洞,自己在學(xué)習上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習計劃中可以償還多少“欠債”?
(4)要留有余地
計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實。要想把計劃變成現(xiàn)實,還要經(jīng)過一段時間的努力,在這個過程中,自己的思想可能會發(fā)生某些變化,學(xué)習的各種條件也可能會發(fā)生變化,學(xué)習計劃訂得再實際,也難免出現(xiàn)估計不到的情況。例如,某個階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣,計劃中的常規(guī)學(xué)習時間就會增加,自由學(xué)習時間則會減少,因而計劃中的學(xué)習任務(wù)就可能完不成。再如,有時集體活動比計劃的多了,占用了較多的學(xué)習時間,也會影響學(xué)習計劃的實施等等。所以為了保證計劃的實現(xiàn),學(xué)習計劃不要訂得太滿、太死、太緊,要留有機動時間,目標也不要訂得過高。在機動時間內(nèi)安排一些一旦完不成對當時學(xué)習影響不大的學(xué)習任務(wù),或者說,安排一些時間性不強的學(xué)習任務(wù)。
由于在學(xué)習的時間和學(xué)習的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性,就可以適應(yīng)臨時變化的情況,完成計劃的可能性也就增加了,這也有利于增強自己的學(xué)習信心。
有的學(xué)生在訂計劃時,由于沒有留有余地,結(jié)果一旦受到?jīng)_擊,計劃就難以實現(xiàn),慢慢地還會對制定學(xué)習計劃的必要性產(chǎn)生懷疑,有的干脆取消了訂計劃的做法。當然,計劃中留的余地也不能太多,太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮,缺乏爭取完成計劃的奮斗精神。
(5)要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學(xué)習的開頭和結(jié)尾時間,可安排側(cè)重記憶的科目,如:心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時間,叮以安排做習題或?qū)W習自己感興趣的科目。學(xué)習和適當?shù)捏w育活動交替安排,記憶和計算的科目可以交替進行,相近的學(xué)習內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。由于學(xué)習安排的不同,在同樣的學(xué)習時間內(nèi),就會取得不同的學(xué)習效果。如果按照上面說的原則安排,學(xué)習的效果,時間的利用率將會大大增強和提高。
(6)注重效果,及時調(diào)整
在計劃執(zhí)行到一定階段以后,就應(yīng)當檢查一下學(xué)習效果如何,以便及時調(diào)整計劃,使之更加切實可行。
主要檢查以下內(nèi)容:
自己是不是基本按計劃做了,計劃中的學(xué)習任務(wù)是否完成了,沒有完成的原因是什么。
通過檢查,立即采取相應(yīng)的措施,及時調(diào)整計劃或排除干擾。
可以結(jié)合寫日記,不斷記錄計劃的執(zhí)行情況,使自己感受到不斷進取的喜悅,這樣做還有利于總結(jié)和改進。不寫日記的同學(xué),起碼在一天結(jié)束的時候,回憶一下當天的學(xué)習生活,以便及時調(diào)整學(xué)習計劃。
總之,科學(xué)的、實際可行的并認真執(zhí)行的學(xué)習計劃,必將使學(xué)習效率大大提高,意志品質(zhì)大大增強,從而對學(xué)習的成功越來越有信心,隨之而來的是學(xué)習豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認真執(zhí)行的計劃,只是一紙空文而已。
怎樣才能得到更多的學(xué)習時間
要想制定一份計劃,執(zhí)行一份計劃,首要的問題是自己能不能得到更多的學(xué)習時間。
怎么才能使我們得到更多的時間
(1)要立下學(xué)習的志向
東漢時有一個學(xué)者叫董遇,他說:“學(xué)習只怕不立志,立了志就不怕沒時間,我就是利用‘三余’來學(xué)習的。”什么叫“三余”呢?就是“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余”,他就是利用冬閑、晚上、陰雨天的時間來讀書的。
確立了學(xué)習志向的學(xué)生,就會珍惜一切時間,抓住一切可以利用的時間,為實現(xiàn)自己的志向而努力,就像彼埃爾·居里說的:“使自己像一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn),使外物不能侵入。”
那些立志獻身四化,立志攀登科學(xué)高峰,立志為國爭光的學(xué)生,必然會為了實現(xiàn)自己的志向而自覺地抓緊時間學(xué)習,因此很難在逛大街,站馬路,或胡聊天的行列中找到他們。
(2)要排除學(xué)習的各種干擾
在學(xué)習生活中,經(jīng)常要受到各種事物的吸引,學(xué)習時間少就是因為自己從事的非學(xué)習活動太多的緣故,因此,要用頑強的意志控制自己,除了參加必要的非學(xué)習活動之外,要多保證學(xué)習時間。
?。?)要學(xué)會同時做幾件事的本領(lǐng)
這有一個科學(xué)地安排做事順序的問題,例如,愛因斯坦即使是在做家務(wù)勞動時也從不虛度時間。“有一次,他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著莊重的步子,每走十幾步就站住,從上衣口袋里拿出紙片和鉛筆,寫下幾行數(shù)字和公式,低頭看一看甜睡的兒子,抬頭看一下鐘樓上的大鐘,又向前走去……”他就是應(yīng)約等學(xué)生時,也不會忘了拿著鉛筆和紙條把他思考的成果寫下來。我們在平時的學(xué)習生活中,完全可以像愛因斯坦那樣抓緊時間學(xué)習。如在乘車上學(xué)的路上,可以聽網(wǎng)校的課程,背一些概念等;排長隊買東西,可以考考自己的概念是否還記得,做家務(wù)時,可以放著網(wǎng)校的課程加深記憶等等。
在做事情之前,應(yīng)當想一想怎么安排節(jié)省時間。
?。?)要擅于利用零碎時間
達爾文說:“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”零碎時間的利用辦法有兩種:一種是利用零碎的時間去完成一些自己感興趣,需要時間比較少的,比較靈活的學(xué)習任務(wù),例如做點習題之類的事。第二種是把分散的零碎時間集中起來使用。時間是分散的,但學(xué)習的內(nèi)容是集中、專一的,這樣,在零碎時間內(nèi)也能完成比較大的學(xué)習任務(wù)。
?。?)要不斷地檢查時間的利用率
每天想一想,在過去的一天學(xué)習上完成了什么任務(wù)?花了多少時間?時間利用率如何?效果怎么樣?怎么改進?有一個只有小學(xué)文化程度的武漢青年胡平,通過自學(xué),考取了研究生。他抓時間講效率的一種方法就是用“自查評分”來促進和調(diào)整自學(xué)過程,使自學(xué)的時間利用率不斷地得到提高。
?。?)生活要簡樸,朋友要挑選
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,不應(yīng)當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間,因此要與有抱負、有志氣、好學(xué)上進的同學(xué)多來往。如果交上了不求上進,只講吃穿玩樂的朋友,并仿效之,那自己的學(xué)習時間就會一天比一天少,學(xué)習的成績也就會一天不如一天。
無論學(xué)習的道路上有多困難,堅持是我們一直要做的,心中一直要有的信念,累了、倦了、煩了,不要擔心,還有和你一起學(xué)習的朋友們,我們互相幫助互相學(xué)習互相扶持,相信夢想不再那么遙遠!祝愿每一個學(xué)員都能夢想成真!
推薦閱讀:
2016年中級會計職稱考試預(yù)習階段學(xué)習計劃表