財(cái)管暖男 有愛奶爸——來自天津衛(wèi)的李斌老師

【前言】

　　“啪！”驚堂木一響。茶碗蓋被拍飛到地下，緊接著是先生的怒吼聲：（天津口）賊回索遂？

　　話說姓李單名斌，字LEEBIN，要在正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校大講堂開課的消息，不知道怎么回事就傳開了！一時(shí)間全國的學(xué)員都瘋了，以迅雷不及掩耳之勢掀起了財(cái)管學(xué)習(xí)的浪潮。且說這李老師哪里人士也？此人乃天津財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)系先生，會(huì)計(jì)學(xué)公司理財(cái)方向博士研究生，他不僅僅滿足于三尺講臺，他希望傾盡所學(xué)去教導(dǎo)更多的學(xué)生，用自己的諄諄善誘點(diǎn)亮我們的考試之路。而正在趕考路上的廣大學(xué)子們，也正是需要這樣一位啟明燈似的老師。他，就是能夠帶領(lǐng)廣大學(xué)子在財(cái)管的學(xué)習(xí)道路上披荊斬棘，揮灑熱血的暖男，李斌老師！

　　【“化繭成蝶”三部曲】

　　“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，學(xué)習(xí)的過程中總是充滿了曲折和驚喜，且看李老師如何帶領(lǐng)我們跨越荊棘，化繭成蝶！

　　■“化繭成蝶”第一步：以純正的天津普通話帶入，打破財(cái)管的枯燥形象。

　　作為一名地地道道的天津人，李斌老師以如此可愛的說書人形象開篇，為原本枯燥的財(cái)管增添無限樂趣。在課程的講解中更是以流利的普通話娓娓道來，如行云流水，脈絡(luò)清晰，通俗易懂，課程直擊考點(diǎn)，重點(diǎn)突出，語言干脆利落，讓人百聽不厭。

　　■“化繭成蝶”第二步：化繁為簡，總結(jié)對比，抽絲剝繭。

　　財(cái)管內(nèi)容枯燥乏味，李斌老師通過生動(dòng)的圖示將本無頭緒的內(nèi)容變得清晰明了，并通過不同的表格將雜亂無章的內(nèi)容進(jìn)行歸納匯總，將教材化繁為簡，有沒有突然覺得學(xué)起來輕松了不少呢！

　　■“化繭成蝶”第三步：呼之欲出，最后來個(gè)小總結(jié)怎么樣？

　　在每一章講解的最后，李老師總會(huì)通過“本章小結(jié)”的形式將一章的內(nèi)容展現(xiàn)給我們，使用簡潔的語言理清紛繁復(fù)雜的知識點(diǎn)脈絡(luò)，明確每一章的重點(diǎn)內(nèi)容與考試要求，形成對章節(jié)內(nèi)容的總體把握，達(dá)到事半功倍的效果。

　　有師如此，我們又何愁財(cái)管不過，你準(zhǔn)備好破繭成蝶了嗎？

　　【真的是暖男呢】

　　在私下與李老師的交談中，他時(shí)常會(huì)不自覺地提起他的妻子，可見愛之深，情之切！在李老師妻子懷孕期間，由于妻子身體狀況不好，李老師便把妻子接到北京接受治療，李老師不僅要照顧住院的妻子，還要抽出時(shí)間錄課。細(xì)心的學(xué)員會(huì)發(fā)現(xiàn)，注會(huì)財(cái)管和中級財(cái)管的課程里，前面一些章節(jié)李老師穿西裝系領(lǐng)帶，而后面一些章節(jié)，就只是白襯衣，領(lǐng)帶都省了，看上去可能太過隨意，而事實(shí)上所有沒系領(lǐng)帶的課程，都是李老師在照顧妻子的間隙中錄制的。經(jīng)過2個(gè)月的治療，李老師的妻子順利地誕下小男神。

　　李老師是一個(gè)很有個(gè)性和原則的人，他堅(jiān)信這樣一句話：不做就不做，做就要做好！李老師曾說過：“我這人有個(gè)壞毛病，做事不能有任何干擾?；蛘哒f，做事太任性，太情緒化。以我當(dāng)時(shí)的緊張狀態(tài)，除了錄課，實(shí)在無暇顧及答疑。我當(dāng)時(shí)的想法是，如果在心情急躁的狀態(tài)下，對大家的問題敷衍了事，不如干脆不上論壇！”

　　李老師就是這樣一個(gè)重情義的丈夫，就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的奶爸，就是這樣一個(gè)有個(gè)性、有原則的老師。他，就是我們的財(cái)管暖男！

　　【學(xué)員心聲】