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學(xué)習(xí)吸收率金字塔在【注會(huì)】學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
各位忙著寫論文的小朋友，是不是對(duì)這個(gè)題目有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)啊~（論文題目既視感），但是，今天我們不寫論文，只講述如何利用這個(gè)金字塔，探索注會(huì)學(xué)習(xí)的秘密！找到通向考試的那把鑰匙！或者說(shuō)另類的“捷徑”~！
被動(dòng)學(xué)習(xí)注會(huì)
我們看到，學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種方式，正是我們最常使用的，聽(tīng)、讀、看視頻，但都屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)；就像很多學(xué)員在家自學(xué)、上網(wǎng)搜視頻、看一些良莠不齊的知識(shí)講解，聽(tīng)講，讀書、看視頻。
弊端：這是多數(shù)人的學(xué)習(xí)方式，但是我們往往會(huì)面臨著，聽(tīng)課的時(shí)候會(huì)，做題就不會(huì)了，聽(tīng)完了就會(huì)忘記。導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度一落再落。
主動(dòng)動(dòng)學(xué)習(xí)注會(huì)
而學(xué)習(xí)效果在50%以上的，討論、實(shí)踐、教學(xué)，則是主動(dòng)學(xué)習(xí)，孰高孰低，不言而喻。所以來(lái)網(wǎng)校學(xué)習(xí)的學(xué)員們，我們不僅提供了優(yōu)良的、系統(tǒng)的科學(xué)合理的課程體系，先利用網(wǎng)課進(jìn)行知識(shí)的輸入（被動(dòng)學(xué)習(xí)階段），然后提供與考友學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)（論壇、會(huì)計(jì)圈、社群、直播）以供學(xué)員討論、還有各種各樣的習(xí)題、試題、試題供大家實(shí)踐，甚至還可以在答疑版論壇等地教授別人，回答人的問(wèn)題！
注冊(cè)會(huì)計(jì)師的學(xué)習(xí)想要60分通過(guò)也許“知其然”就夠了，但是真的想把知識(shí)刻在腦子里就要“知其所以然”才能將知識(shí)真正的變成自己的！在實(shí)際工作中運(yùn)用自如！
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