稅務(wù)師考試一次過五科 學(xué)霸都是怎樣學(xué)習(xí)的？

今天我們要聊的是一位在職寶媽稅務(wù)師一年過五科的勵(lì)志經(jīng)歷。稅務(wù)師考試的難度介于中級和注會之間，很多同學(xué)在報(bào)考時(shí)信誓旦旦的報(bào)了五科，感覺自己一定能過，但成績卻總是有些差強(qiáng)人意。想要考試得高分，光有信心可不夠，方法+努力也很重要。我們先來看看這位學(xué)員是怎么備考的吧！

在職寶媽備考經(jīng)歷：

這幾科的學(xué)習(xí)過程基本上是先聽網(wǎng)校老師的課件，聽基礎(chǔ)班的課程，聽完課之后回顧上課的知識點(diǎn)，然后做《應(yīng)試指南》的題目，鞏固學(xué)過的知識點(diǎn)?；A(chǔ)班這一輪過后，緊跟著老師的步伐，繼續(xù)習(xí)題班的學(xué)習(xí)，習(xí)題班的題目有些是《應(yīng)試指南》的題目，聽老師對題目的講解，能夠再一次加深對知識點(diǎn)的理解，從而能夠熟練并靈活運(yùn)用知識點(diǎn)，在以后的做題目過程中做到揮灑自如。  

能夠過這幾科的考試，離不開網(wǎng)校老師的諄諄教誨，葉青老師的《稅法一》，楊軍老師的《稅法二》，奚衛(wèi)華老師的《涉稅服務(wù)實(shí)務(wù)》，趙俊峰老師的《涉稅服務(wù)法律》等。葉青老師優(yōu)雅美麗，講課條理清晰；楊軍老師親切幽默，善于歸納總結(jié)，有助于理解和把握好知識；奚衛(wèi)華老師專注認(rèn)真，對知識點(diǎn)剖析透徹，條理清晰；趙俊峰老師嚴(yán)謹(jǐn)幽默，講課重難點(diǎn)突出，舉例形象生動。有這么好的老師做指導(dǎo)，為自己過這5門考試鋪平了道路。

在這條學(xué)習(xí)的大道上，自己對時(shí)間的掌控，對課程知識點(diǎn)的把握，才是成功過考試的關(guān)鍵。查看原帖>>

表面上看起來毫不費(fèi)力的人背后都有著不為人知的努力，學(xué)習(xí)這件事情很公平，你付出了多少，就能收獲多少。不同的人適合不同的學(xué)習(xí)方法，小編大概的為備考稅務(wù)師的考生做了一個(gè)分類：

第一種  備考時(shí)間短、基礎(chǔ)弱

這類考生在剛開始學(xué)習(xí)稅務(wù)師時(shí)可能連教材都看不懂，同一個(gè)內(nèi)容反復(fù)看了很多遍也沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。本身自己可學(xué)習(xí)的時(shí)間就比較短，長時(shí)間學(xué)不會容易產(chǎn)生焦躁的情緒，如果一個(gè)內(nèi)容總是不會還會有挫敗感，然后選擇棄考。

第二種 備考時(shí)間足、基礎(chǔ)弱

與第一類考生相比，第二類考生的優(yōu)勢在于自己可利用的時(shí)間多，可以在不會的章節(jié)上耗費(fèi)更多時(shí)間。不過，學(xué)習(xí)有時(shí)候真的是件挺氣人的事情，很多人即便花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，但結(jié)果依舊差強(qiáng)人意。耗時(shí)間的學(xué)習(xí)有時(shí)候并不能帶來好的效果，畢竟學(xué)習(xí)更需要講究效率。

第三種  備考時(shí)間短、基礎(chǔ)強(qiáng)

基礎(chǔ)好的同學(xué)在備考稅務(wù)師時(shí)容易犯兩種錯(cuò)誤，一是輕視二也是輕視。第一個(gè)輕視是輕視稅務(wù)師考試的難度，認(rèn)為自己的基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)時(shí)不需要花費(fèi)太多時(shí)間和精力；第二個(gè)輕視是建立在第一個(gè)輕視上，認(rèn)為稅務(wù)師考試難度不高，自己基礎(chǔ)又比較好，所以不考慮自己可學(xué)習(xí)的時(shí)間，就報(bào)考較多的科目，結(jié)果慘敗。

第四種 備考時(shí)間足、基礎(chǔ)強(qiáng)

這類考生就不用小編分析了，如果你的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，那么每天需要努力完成的目標(biāo)可能就是沖刺高分吧！

如果大家對稅務(wù)師證書的需求迫切，可以選擇報(bào)課程學(xué)習(xí)。一方面上課可以減輕大家的學(xué)習(xí)壓力，更好的掌握教材內(nèi)容，另一方面網(wǎng)校會在不同階段開設(shè)不同的課，可以為大家把控大致的學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候心里更有底。馬上購課>>想多參謀參謀學(xué)霸備考經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)可以看這里。高分學(xué)霸備考經(jīng)驗(yàn)>>

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