“性格羅盤(pán)”發(fā)明人羅贏講述天性的重要性

“每個(gè)孩子的起跑線都不一樣，父母如果能認(rèn)識(shí)到孩子天性的優(yōu)勢(shì)和方向，順應(yīng)天性因材施教，就意味著看清了孩子的‘起跑線’，就能幫助孩子擁有舒展的幸福人生?！?/p>

羅贏曾經(jīng)是中國(guó)大陸本土至早、至年輕的500強(qiáng)外企人力資源總監(jiān)，面試評(píng)估超過(guò)兩萬(wàn)個(gè)人才個(gè)案。20多年的人才開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，使他至擅長(zhǎng)的就是“看人”。他說(shuō)：“人的天性是有類(lèi)型的，是一個(gè)人生命能量活動(dòng)的主旋律，與生俱來(lái)、終生穩(wěn)定、與眾不同。中國(guó)人的天性按心智類(lèi)型，基本可以分為五大類(lèi)——管家、才子、謀略家、交際家、中庸家；按氣質(zhì)類(lèi)型，則對(duì)應(yīng)分為服務(wù)型、領(lǐng)導(dǎo)型、執(zhí)行型、融合型、平和型五大類(lèi)。你18歲的時(shí)候是這個(gè)類(lèi)型，48歲的時(shí)候還是這個(gè)類(lèi)型?！?/p>

要外在的成功還是內(nèi)在的幸福？

如何甄別孩子的潛在興趣和天賦

（小趙，男，32歲，某企業(yè)通信工程師，工齡10年。因?yàn)閺男「改鸽x異，小趙跟著母親在某二線城市長(zhǎng)大，性格非常乖順，很體貼母親?？即髮W(xué)時(shí)按照母親的要求學(xué)了當(dāng)時(shí)非?；鸨?、“傳說(shuō)中”畢業(yè)收入會(huì)很高的通信工程專(zhuān)業(yè)。除了英語(yǔ)，小趙每門(mén)功課都學(xué)得非常辛苦，要花同學(xué)四五倍的時(shí)間才勉強(qiáng)及格。背公式、做題、考試成為大學(xué)生活的全部，幾乎沒(méi)有娛樂(lè)休閑的時(shí)間，不看課外書(shū)，不參加社團(tuán)活動(dòng)。畢業(yè)以后業(yè)績(jī)和收入上不去，工作很痛苦，身心受挫甚至情緒抑郁，遭遇完全做不下去的“職業(yè)斷崖”。經(jīng)羅贏測(cè)試，小趙的心智類(lèi)型是交際家類(lèi)型中的“精神守護(hù)者”，而適合通信工程師這個(gè)崗位的心智類(lèi)型應(yīng)該是“管家”。）

小趙至今還記得父母吵架時(shí)“自己只能默默地哭，渾身無(wú)力，想著什么時(shí)候長(zhǎng)大替母親抵擋”，還記得有一次作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)被母親關(guān)在大門(mén)外反思，“黑暗、冰冷、恐懼一起襲來(lái)……”

在羅贏看來(lái)，這種童年經(jīng)歷，比起父母不了解孩子、不順應(yīng)孩子的天性造成的走彎路、錯(cuò)路，傷害還不是的。

羅贏認(rèn)為，所有孩子的人生道路都需要家長(zhǎng)引領(lǐng)，人生有三個(gè)重大分水嶺。15-20歲，上什么學(xué)，面臨人生道路的初次選擇；20-28歲，離開(kāi)校園走向社會(huì)，開(kāi)始了職場(chǎng)初體驗(yàn)；25-35歲，成家立業(yè)，開(kāi)始婚姻、家庭和事業(yè)。

基于對(duì)大量人才成長(zhǎng)案例的研究分析，羅贏將個(gè)人天性中應(yīng)對(duì)環(huán)境的自然偏好劃分為五大氣質(zhì)類(lèi)型：領(lǐng)導(dǎo)型、執(zhí)行型、融合型、服務(wù)型及平和型?！扒皟煞N類(lèi)型的孩子通常會(huì)有自己的主張，是有主意的孩子，容易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，家長(zhǎng)要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。而后三種類(lèi)型的孩子通常不會(huì)給自己定目標(biāo)，則需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。”

“第一階段的家長(zhǎng)容易犯的錯(cuò)誤，是用自己對(duì)成功的理解來(lái)代替孩子做決定?！绷_贏認(rèn)為，“現(xiàn)在社會(huì)大家普遍追求的所謂成功有很大誤區(qū)，是外在的成功，標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)定的，直接導(dǎo)致兩個(gè)結(jié)果：成功的標(biāo)準(zhǔn)隨社會(huì)的變化而不斷變化，今天的成功并不代表明天的成功?！绷_贏舉例說(shuō)：“年薪一百萬(wàn)算成功了吧？可是今年年薪一百萬(wàn)，誰(shuí)能保證明年也能拿到一百萬(wàn)？而且如果是透支了生命健康、連續(xù)三年拼命才拿到一百萬(wàn)的，三年之后身體崩潰了，一定拿不到一百萬(wàn)，還會(huì)賠上醫(yī)療費(fèi)和家庭的代價(jià)去補(bǔ)償健康，這正是當(dāng)前職場(chǎng)十分普遍的現(xiàn)象?！?/p>

羅贏說(shuō)，這種現(xiàn)代社會(huì)的浮躁、盲動(dòng)是很害人的，迫使家長(zhǎng)難以靜下心來(lái)觀察、了解自己的孩子，認(rèn)清孩子的內(nèi)在天性，去感知、發(fā)現(xiàn)孩子未來(lái)的發(fā)展方向，于是只好追著當(dāng)下的市場(chǎng)形勢(shì)跑，陷入教育的誤區(qū)，倒計(jì)時(shí)必然得不償失。

羅贏認(rèn)為，教育的本質(zhì)應(yīng)該是營(yíng)造一個(gè)過(guò)程與環(huán)境，讓青少年的心智得以充分發(fā)展，天性可以舒展發(fā)育，形成健全的心理能力、良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。而我們現(xiàn)在過(guò)于注重的學(xué)科知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)知識(shí)等知識(shí)層面的教育，其實(shí)是一種過(guò)度的負(fù)擔(dān)和巨大的人生機(jī)會(huì)成本。

“每個(gè)人都希望過(guò)幸福的生活，擁有幸福的人生。如果一個(gè)人一直處于幸福的狀態(tài)，他一定會(huì)是成功的，而且這種成功是內(nèi)在的、可持續(xù)的。”羅贏說(shuō)：“幸福有自身的內(nèi)在身心規(guī)律和外在行為準(zhǔn)則，當(dāng)你按照這些準(zhǔn)則去實(shí)踐時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到強(qiáng)烈的成功，這種成功不是為了迎合外在標(biāo)準(zhǔn)而犧牲內(nèi)在的本真，不會(huì)受到外在因素的干擾，是生命真正的幸福快樂(lè)。”

能力是天生的還是后天培養(yǎng)的？

怎樣幫孩子找到至能發(fā)揮天賦的領(lǐng)域

（小張，女，26歲，某企業(yè)財(cái)會(huì)人員，工齡4年。大學(xué)時(shí)喜歡表演，喜歡社團(tuán)工作，對(duì)現(xiàn)在的工作感覺(jué)“還可以”，但覺(jué)得比較枯燥，不享受，沒(méi)有成就感。猶豫是否再堅(jiān)持干幾年，看看自己是否真能把財(cái)會(huì)工作做好。羅贏測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，她的心智類(lèi)型是交際家類(lèi)型中的“愛(ài)心天使”，人際感受很好，適合做教育類(lèi)或者人際服務(wù)類(lèi)的工作，于是提醒她現(xiàn)在調(diào)頭還來(lái)得及，工作8-10年后有危機(jī)了、意識(shí)到不適合再轉(zhuǎn)型，代價(jià)就太大了，職涯后半場(chǎng)基本就毀了。）

小張當(dāng)初學(xué)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)也是因?yàn)槿菀渍夜ぷ?，幾乎沒(méi)有考慮自己的興趣和愛(ài)好，到了大學(xué)畢業(yè)也不知道自己喜歡干什么。羅贏認(rèn)為，年輕人沒(méi)有目標(biāo)不是壞事，也很正常，就算大科學(xué)家也不總有明確的具體目標(biāo)。沒(méi)目標(biāo)感的人反而更真實(shí)，有一種純真的氣質(zhì)狀態(tài)，心靈跟自然和環(huán)境會(huì)更貼近。“但是，孩子總要找到一個(gè)方向去持續(xù)發(fā)展和積累，父母要給孩子創(chuàng)造合適的環(huán)境，在程度上支撐幫助孩子，讓孩子的能力得到充分發(fā)揮?！?/p>

羅贏將人先天具有的基礎(chǔ)能力分為相對(duì)獨(dú)立的四類(lèi)。第一種是人際能力，即情感能力，覺(jué)察與回應(yīng)自己及別人情感的能力，是個(gè)人健康生存和社群互賴(lài)的首要能力，比其他能力都重要。第二種是技術(shù)能力，即對(duì)事物的操作能力、動(dòng)手能力、理性分析與器械操控能力。第三種是概念能力，就是對(duì)客觀存在的抽象感知、規(guī)律認(rèn)知、本質(zhì)認(rèn)知的能力，是思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家們的原創(chuàng)能力。第四種是創(chuàng)新創(chuàng)意能力，就是天馬行空的想象力，靈感靈性能力，是文學(xué)家、藝術(shù)家們的激情創(chuàng)造力。

“每個(gè)人的天性中都包含著這四種能力，而不同天性類(lèi)型的人，天賦潛質(zhì)不同，表現(xiàn)出來(lái)的顯著優(yōu)勢(shì)能力不同。古今中外出色人才的卓越創(chuàng)造、創(chuàng)新，都是其天賦優(yōu)勢(shì)潛質(zhì)得到至佳發(fā)揮的效果，而不是后天知識(shí)教育教出來(lái)的?！?/p>

羅贏舉例說(shuō)：“蔣介石是管家類(lèi)型中的敬業(yè)大管家，毛澤東是才子類(lèi)型中的魅力英雄，斯大林是謀略家類(lèi)型中的魄力指揮官，宋慶齡是交際家類(lèi)型中的社會(huì)交際家，劉邦是中庸家類(lèi)型中的大氣運(yùn)營(yíng)官……只有順應(yīng)了天性，人才會(huì)生活在愉悅中，才能夠盡情舒展自己。只有在舒展的狀態(tài)下，才會(huì)發(fā)展智慧。而智慧的人，一定是順應(yīng)自然發(fā)展出來(lái)的。順應(yīng)孩子的天性發(fā)展，才會(huì)幫孩子在成長(zhǎng)路上找到捷徑，不至于走彎路、走錯(cuò)路?！?/p>

選專(zhuān)業(yè)還是選人生之路？

主動(dòng)構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)而不是被動(dòng)“拼爹”

（小王，男，18歲，北京某名校高三畢業(yè)生，性格內(nèi)秀溫和、有愛(ài)心，沒(méi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，想不參加高考，自己寫(xiě)小說(shuō)，走文學(xué)創(chuàng)作之路。母親認(rèn)為他應(yīng)該參加高考，考上好大學(xué)再考慮自己的愛(ài)好，錯(cuò)過(guò)高考這個(gè)人生的重要機(jī)會(huì)太可惜了。小王的心智類(lèi)型是才子類(lèi)型中的“性情藝術(shù)家”，他該走自己的路還是聽(tīng)媽媽的話去拼搏呢？明天，同學(xué)們就要走上考場(chǎng)了，小王還在糾結(jié)中……）

每年高考季，高三家長(zhǎng)都在費(fèi)盡心思尋找兩個(gè)答案：我們家孩子應(yīng)該報(bào)哪所學(xué)校？給孩子選哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？

羅贏建議家長(zhǎng)主要考量?jī)蓚€(gè)指標(biāo)：一“選城市”，二“選行業(yè)”，孩子未來(lái)是否有成就、是否幸福與學(xué)什么專(zhuān)業(yè)幾乎“沒(méi)有一毛錢(qián)關(guān)系”。

在給自己親友中的高三家長(zhǎng)做咨詢時(shí)，羅贏給出的就學(xué)決策一攬子解決方案一共四條：一選地域，考慮孩子喜歡的城市；二選行業(yè)，重點(diǎn)考慮家里能創(chuàng)造的社會(huì)支持系統(tǒng)；三選學(xué)校，不同學(xué)校的文化對(duì)不同天性類(lèi)型孩子的身心健康和素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要；四是基于孩子的天性類(lèi)別選學(xué)科，文科、理科、醫(yī)科還是商科、法科？專(zhuān)業(yè)則無(wú)所謂，在選擇方案中只有非常弱的權(quán)重。

“天生我材必有用，不同的天性類(lèi)型，適宜不同性質(zhì)的工作。順應(yīng)天性的工作就可以干一輩子，而且會(huì)越干越有干勁，就能達(dá)到天生之才各得其所的至佳狀態(tài)?！绷_贏說(shuō)，看一看我們身邊熟悉的人，凡是能夠享受工作、在工作中得心應(yīng)手、不斷創(chuàng)新的人，都是因?yàn)閺氖铝似鹾掀涮煨詣?dòng)機(jī)與天賦優(yōu)勢(shì)的職業(yè)，和他當(dāng)初學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然關(guān)系。

社會(huì)支持系統(tǒng)就是人們所說(shuō)的“拼爹”嗎？除了用“性格羅盤(pán)”測(cè)評(píng)技術(shù)幫親友量化甄別孩子的天性類(lèi)型，羅贏還常常幫助他們分析自己家庭、家族的社會(huì)支持系統(tǒng)，整體狀況如何，是怎樣分布的。羅贏說(shuō)，每個(gè)人都有社會(huì)支持系統(tǒng)，只不過(guò)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、水平不同而已，不等于簡(jiǎn)單的“拼爹”。即使先天社會(huì)支持系統(tǒng)較弱的年輕人，也可以通過(guò)三個(gè)實(shí)操環(huán)節(jié)主動(dòng)構(gòu)建自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。

“第一是做自己，認(rèn)識(shí)自己的天性，找到能夠發(fā)揮自己天性優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域；第二是有擔(dān)當(dāng)，能夠扛任務(wù)、擔(dān)責(zé)任，成為別人可信賴(lài)的人；第三是高互賴(lài)，要有幾個(gè)能夠信賴(lài)和依靠的長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)和朋友?！绷_贏說(shuō)：“一輩子的好工作，等于高品質(zhì)的生活和高品質(zhì)的生命質(zhì)量，包括經(jīng)濟(jì)收入和物質(zhì)生活水平，但更重要的是精神生活的內(nèi)容。精神的豐富和心靈的安寧是幸福人生的根基部分，強(qiáng)大的社會(huì)支持系統(tǒng)是這方面的支撐部分?！?/p>