什么樣的人能成為企業(yè)渴求的管理會(huì)計(jì)人才？

星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)代變遷。技術(shù)的進(jìn)步總會(huì)讓不能跟上潮流的人付出代價(jià)。

現(xiàn)在，會(huì)計(jì)人員的記賬功能基本上已經(jīng)被信息化軟件所取代。逐漸失去了“賬房先生”這一基本功能，會(huì)計(jì)人還應(yīng)該做些什么？毫無疑問，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)正迫切需要向管理會(huì)計(jì)這一領(lǐng)域進(jìn)化。

對(duì)于財(cái)會(huì)人來說，這是至壞的時(shí)代，也是至好的時(shí)代。

記賬、算賬，早已是機(jī)器就能干的小兒科。但在信息時(shí)代拼殺的企業(yè)們，并非就不再需要財(cái)會(huì)了；反之，它們更緊迫地渴求著高端、專業(yè)、復(fù)合型的前瞻式高素質(zhì)財(cái)會(huì)人才。

有了這樣的財(cái)會(huì)人才，它們才能全盤掌握自身的業(yè)務(wù)活動(dòng)和運(yùn)行能力的全貌，洞悉自身的資金流、物流、人力流甚至于信息流等運(yùn)營(yíng)鏈條的云圖，緊握住自身價(jià)值管理與有序控制中的環(huán)環(huán)相扣。結(jié)合外界環(huán)境的深入剖析，它們才能預(yù)測(cè)到自己前行的財(cái)務(wù)態(tài)勢(shì)，料敵于先、運(yùn)籌于內(nèi)，讓外界的變化第一時(shí)間傳遞到自身、反映于自身、作用于自身，從而蛻變、超越、創(chuàng)新，收獲更迎合時(shí)代需求的成長(zhǎng)。

身處信息時(shí)代的財(cái)會(huì)人，深刻分析財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)、活用財(cái)會(huì)的控制和管理職能、輔佐甚至于參與決策，正當(dāng)其時(shí)。

這是一個(gè)化蛹成蝶的蛻變，也是一個(gè)痛苦艱難的成長(zhǎng)。什么樣的人能夠成為企業(yè)渴求的管理會(huì)計(jì)人才？各路專家均有解讀。一一觀來，無非整合、前瞻、協(xié)調(diào)六字而已。

但這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，要一一做到可并不那么容易。

整合，必然需要豐富的業(yè)務(wù)、管理、財(cái)會(huì)等多門知識(shí)的深入把握，需要財(cái)經(jīng)大勢(shì)、國(guó)內(nèi)外行業(yè)形勢(shì)等多角度環(huán)境的透徹了解，需要“一理通百理融”的融會(huì)貫通能力；前瞻，需要全面掌握相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域的來龍去脈、歷史未來，需要貫徹包括技術(shù)進(jìn)步、思想提升、生活方式激變等時(shí)代各個(gè)角度的敏銳觀察，需要“雖千里外洞若觀火”的運(yùn)籌帷幄能力；協(xié)調(diào)，需要高智商、高情商、高度感知力的一一具備，需要親和開放、勤于溝通、善于融合的合作性格，需要“宰相肚里能撐船”的大智大德心性。

好在財(cái)會(huì)人絕非孤軍奮戰(zhàn)，不少財(cái)經(jīng)界、教育界甚至于商界人士早早就發(fā)現(xiàn)了這一轉(zhuǎn)型的信息，并著手開始了各種準(zhǔn)備和耕耘。

比如，財(cái)政部一直提倡并大力推行的管理會(huì)計(jì)與內(nèi)部控制，就致力于提升財(cái)會(huì)人的素質(zhì)與能力，促進(jìn)財(cái)會(huì)人從“賬房先生”向CFO甚至于CEO進(jìn)行轉(zhuǎn)化，不斷拓寬財(cái)會(huì)人的職業(yè)范疇。

比如，近幾年來一直在推行的MPAcc教育，幾近于一種財(cái)會(huì)職業(yè)教育，雖然這源于社會(huì)對(duì)于財(cái)會(huì)技能水平提升的要求，但不少學(xué)校已經(jīng)開始探索多門學(xué)科在MPAcc教育中的融合。這都使得MPAcc教育越發(fā)迎合了時(shí)代的需求，向著整合型財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)持續(xù)進(jìn)發(fā)。

再比如，成立于1919年的美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（IMA），作為國(guó)際管理會(huì)計(jì)師組織，致力于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)財(cái)務(wù)領(lǐng)域的思維模式，推動(dòng)企業(yè)的優(yōu)化績(jī)效。在進(jìn)入中國(guó)的這些年來，也已經(jīng)陸續(xù)與不少企業(yè)、高校聯(lián)合開展了系統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)，成為了我國(guó)這一領(lǐng)域的重要力量。

革新往往起于教育的轉(zhuǎn)型。“草色遙看近卻無”的默默哺育，終有“千樹萬樹梨花開”的盛景。聽懂時(shí)代的春雷，認(rèn)準(zhǔn)自己的方向，才是財(cái)會(huì)人永遠(yuǎn)行于時(shí)代潮頭的倚仗。