老牛自知夕陽(yáng)短 不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄：備考15天一舉拿下高級(jí)會(huì)計(jì)師

考？還是繼續(xù)的缺考？！突然想起一句話：“考，就有機(jī)會(huì)；不考，機(jī)會(huì)就是0”，網(wǎng)?？忌?ldquo;CHENSLHK”堅(jiān)信“只要敢考，就有機(jī)會(huì)”，事實(shí)證明他是對(duì)的，一舉拿下高級(jí)會(huì)計(jì)師不是夢(mèng)！

老牛自知夕陽(yáng)短 不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄——決心考試：

我是一名深圳考生。2006年通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)考試后，從2013年開(kāi)始報(bào)考高會(huì)考試但前三次均缺考，前三次的經(jīng)歷驚人相似：每次都是信心滿滿去報(bào)考，每年都報(bào)網(wǎng)校的課程，然后就在感覺(jué)時(shí)間很充余中度過(guò)前幾個(gè)月，溫水煮青蛙中時(shí)間又剩下一個(gè)月！面對(duì)一頁(yè)書(shū)未讀的厚教材，一堂課沒(méi)聽(tīng)的尷尬，自我責(zé)怪中又重新希望并立志：等明年準(zhǔn)備好了再去考……

今年8月中旬休假10天，原計(jì)劃回西北老家邊聽(tīng)網(wǎng)校課程邊學(xué)習(xí)教材，回前曾想在故鄉(xiāng)可以重新喚起自己當(dāng)年高考的拼搏精神。殊不知故鄉(xiāng)的10天在“會(huì)同學(xué)、同學(xué)會(huì)”中度過(guò)。

8月26日返程航班在萬(wàn)米高空，望著窗外落日沉思：難道自己就這樣年復(fù)一年的“常立志”惰性中循環(huán)？！突然心中涌起一股“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的沖勁！

此時(shí)距離9月11日的高會(huì)考試只有15天時(shí)間，高會(huì)教材仍一頁(yè)未讀，網(wǎng)校課程也僅在年初聽(tīng)了兩小節(jié)“高會(huì)考試預(yù)習(xí)”。

考？還是繼續(xù)的缺考？！突然想起一句話：“考，就有機(jī)會(huì)；不考，機(jī)會(huì)就是0”，考，復(fù)習(xí)，管他呢！我開(kāi)始了“只聞耕耘，莫問(wèn)收獲”的瘋狂復(fù)習(xí)階段。煉獄般的15天高會(huì)復(fù)習(xí)里程正式開(kāi)始！

指路明燈——制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

如果說(shuō)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)長(zhǎng)期性的考試準(zhǔn)備很重要的話，學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)半個(gè)月的從零復(fù)習(xí)簡(jiǎn)直是指路明燈！

我先用計(jì)算器計(jì)算了網(wǎng)校課程講授總時(shí)間；再看了教材總頁(yè)數(shù)共600頁(yè)后。我以小時(shí)為單位給自己制定了“教材必須讀三遍；網(wǎng)課聽(tīng)完基礎(chǔ)班和案例班；最后三天模考”的考試計(jì)劃。

十五天備考——沖刺學(xué)習(xí)要有方法：

（一）通讀高會(huì)教材：第一遍讀書(shū)既興奮又痛苦，興奮的是高會(huì)教材內(nèi)容知識(shí)面層次高出一個(gè)境界，高會(huì)知識(shí)內(nèi)容猶如從宏觀角度俯視會(huì)計(jì)，有種醍醐灌頂之感。痛苦的是好多年沒(méi)學(xué)習(xí)，教材中的計(jì)算與新知識(shí)的學(xué)習(xí)比較吃力，但是我既然已制定了時(shí)間表，無(wú)論懂不懂，三天內(nèi)必須通讀完第一遍教材。

（二）聽(tīng)網(wǎng)?；A(chǔ)課程：通讀教材后感覺(jué)只是對(duì)教材內(nèi)容有泛泛了解，開(kāi)始聆聽(tīng)網(wǎng)校劉圻、徐經(jīng)長(zhǎng)老師高會(huì)基礎(chǔ)課程后，在老師思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)和化繁為簡(jiǎn)的清晰講授中，自己越學(xué)越對(duì)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維智慧越是從心底升起崇拜，老師會(huì)計(jì)理念常讓自己收獲難以言表啟迪與學(xué)習(xí)幸福感。邊聽(tīng)課邊后悔自己學(xué)習(xí)晚了。等用四天時(shí)間聽(tīng)完課程后（注：比原計(jì)劃多用18小時(shí)），感覺(jué)學(xué)習(xí)比第一遍讀書(shū)時(shí)輕松多了，信心也正逐步增強(qiáng)，對(duì)高會(huì)考試的內(nèi)容有一定了解，當(dāng)然很多教材內(nèi)容仍是“夾生飯”。

（三）再讀高會(huì)教材：聽(tīng)完基礎(chǔ)課程再次讀教材，感覺(jué)對(duì)知識(shí)內(nèi)容掌握開(kāi)始變的輕松，知識(shí)的領(lǐng)悟能力也有如虎添翼之感。當(dāng)然部分計(jì)算與知識(shí)難點(diǎn)理解和掌握仍欠缺，但對(duì)高會(huì)考試樹(shù)立較強(qiáng)的信心。更為重要的常心中鼓勵(lì)自己：即使今年考試沒(méi)通過(guò)，能開(kāi)始學(xué)習(xí)并接觸到較高層次會(huì)計(jì)知識(shí)理論體系，能有幸聆聽(tīng)到老師們精彩的會(huì)計(jì)課程已深感幸福。

（四）聽(tīng)網(wǎng)校案例分析：大家切記：“案例分析課程一定要認(rèn)真且仔細(xì)聽(tīng)，因?yàn)楦邥?huì)考試的全是案例分析題”。案例分析題課程中劉圻老師的一句話講得非常好：“計(jì)算題我們一定要弄懂弄清，其他題不會(huì)考場(chǎng)可以翻書(shū)，但計(jì)算題若不懂就是真不懂！”所以劉圻老師案例分析的計(jì)算題課件我反復(fù)聽(tīng)直到弄懂，在聽(tīng)課過(guò)程中手中用筆記錄并演算，通過(guò)記錄促進(jìn)理解并提升計(jì)算能力，邊聽(tīng)課邊翻閱教材知識(shí)點(diǎn)，案例分析課程用了兩天的時(shí)間完成。付出總有回報(bào)，由于自己對(duì)計(jì)算題的融會(huì)貫通，記得大家在高會(huì)考試考場(chǎng)上，很多人在為第一道題該選用那個(gè)折現(xiàn)率而倍感困惑時(shí)，自己卻通過(guò)第一題的準(zhǔn)確做完倍增自信。

（五）第三遍讀教材：此時(shí)距離考試只有三天多時(shí)間，迅速用一天時(shí)間再次通讀教材，目的是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)串一串并記住各章節(jié)位置。本次對(duì)教材學(xué)習(xí)后自己感覺(jué)對(duì)第九章《長(zhǎng)期股權(quán)投資和合并財(cái)務(wù)報(bào)表》學(xué)習(xí)掌握不夠，所以按照取舍理論，計(jì)劃將最后一道大題的選擇定位在第十章《行政會(huì)計(jì)》。

（六）考前?？甲鲱}：只有考前才真正理解時(shí)間是多么寶貴！留給自己的復(fù)習(xí)時(shí)間只有兩天多。當(dāng)時(shí)真想把網(wǎng)校四套模擬題和2012-2015的試題共8套全做完。但當(dāng)用三個(gè)半小時(shí)把2012年試題做完后，才知道做題真是力氣活！最后決定最后兩天做2013-2015年試題并選做兩套網(wǎng)校模擬題。做完題后才真的感覺(jué)歷年試題出題水平絕對(duì)高出一籌！網(wǎng)校模試題是仿歷年試題出的，可以起到拾遺補(bǔ)缺效果。模擬做題的過(guò)程緊張而痛苦，但鞏固了考點(diǎn)知識(shí)，領(lǐng)悟了試題陷阱，提升了應(yīng)試技巧。

只要努力，一切都有可能

考試結(jié)束后的一周內(nèi)我繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)課聽(tīng)講，考試結(jié)束后的一個(gè)月內(nèi)我將教材再認(rèn)真讀了兩遍?？荚囘^(guò)后我繼續(xù)學(xué)習(xí)高會(huì)知識(shí)內(nèi)容，不是為明年備考，而是自己想把以前錯(cuò)失時(shí)間與知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，想繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好狀態(tài)。

回顧這半個(gè)月的臨考復(fù)習(xí)珍貴時(shí)光：是伴隨網(wǎng)校課程的同步聽(tīng)講重拾了學(xué)習(xí)樂(lè)趣，高會(huì)知識(shí)的讓自己拓展了會(huì)計(jì)視野，網(wǎng)校老師的精彩授課啟迪自己的會(huì)計(jì)思維！經(jīng)過(guò)半個(gè)月復(fù)習(xí)通過(guò)高會(huì)考試，讓年過(guò)四十的自己重塑信心：人生四十剛起步，只要敢考，一定有機(jī)會(huì)；只要努力，一切都有可能！

2016年高會(huì)考試盡管一飄而過(guò)，但是如果可以重來(lái)，我一定提早準(zhǔn)備、認(rèn)真聽(tīng)課、扎實(shí)復(fù)習(xí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，伴隨網(wǎng)校提供的自由的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，希望既能收獲考試的高分，在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步構(gòu)建扎實(shí)的高級(jí)會(huì)計(jì)知識(shí)理論體系！

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