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在復習備考中,筆者總結了“三個要不得”。拋磚之舉,以期引玉。
太過“發(fā)散”要不得
在財管的學習中,不要過度地使用“發(fā)散思維”。
不必考慮特殊條件。教材在表述某一個問題的時候,一般都進行了假設,對某些條件進行了默認,表述的是“大多數(shù)”的情況,如教材中求債券的價格,就隱含了“價格等于價值”這一假設。
別結合其他科目。有的同學同時報考了三門課程,在學習過程中,喜歡把不同學科的問題進行交叉理解。個人認為,這樣的學習方法并不好,不僅會給自己造成理解上的迷惑,也不利于我們掌握相關科目的精髓。
如財管中介紹了一個“貼息法”,而在《經(jīng)濟法》中,規(guī)定這種方法在我國是行不通的;再比如在籌資決策中的租賃決策,很多同學試圖通過會計分錄來揭示財管決策的實質(zhì),實際上這是徒勞的,因為會計分錄中并不體現(xiàn)折舊抵稅、折現(xiàn)率等重要指標,如果僅僅以會計分錄來考慮財管問題,就會舍本逐末,因為分錄上不反映的東西,恰恰是財務決策中的重點內(nèi)容。學習不同的科目,用不同的思維方式對待不同的內(nèi)容,交叉理解全部科目的內(nèi)容是不必要的??荚嚺c實務并不相同。很多同學想通過學習達到學以致用,出發(fā)點是好的。教材上的某些知識點確實也可以達到此目的。但是,教材中描述的僅僅是“一般”情況,而我國企業(yè)面對的情況是千差萬別的,所以就書本內(nèi)容而言,在現(xiàn)實生活中并非樣樣能行得通。更多內(nèi)容>>
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深諳命題規(guī)律與趨勢,善于站在有利于考生理解和掌握的角度總結分析,對做題方法有獨到的研究;其極具親和力,生動形象的授課風格,深入淺出的知識點剖析,讓學生在快樂中通過考試。 | zzzh說: | 免費試聽>> 購買>> | |
通過了注冊會計師考試、注冊稅務師考試,ACCA學員。通過手寫板演示,引導學員思路,理清知識點之間的脈絡關系,深層次推導相關知識點來龍去脈,如同回到了現(xiàn)實課堂?!?/td> | duoziduocai說: 黃勝老師財管第四章、第五章講得尤其出色,這次做練習錯得不那么多了,學過的知識點再次翻看也能夠大概回想起來,對考試漸有信心。 | 免費試聽>> 購買>> |
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