2011注會《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》教材變化及學(xué)習(xí)建議

　　小編根據(jù)杭建平老師的2011注會《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》教材變動解析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)視頻，將主要內(nèi)容分享給大家：

　　一、2011年教材變化情況：

　　從整體來講，教材變化不大，只是個別章節(jié)出現(xiàn)較為程度比較大的調(diào)整。從結(jié)構(gòu)來講，今年教材延續(xù)了以往的結(jié)構(gòu)，教材內(nèi)容分成了十二章，從第一章至第七章主要是介紹公司戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，從第八章至第十二章介紹了內(nèi)部控制和風(fēng)險管理相關(guān)內(nèi)容。

　　第二章至第六章主要研究一個企業(yè)進(jìn)行完整的戰(zhàn)略管理流程所包含的幾個大的步驟，第二章第三章介紹是環(huán)境分析；第四章戰(zhàn)略選擇；第五章戰(zhàn)略實(shí)施；第一章從某種程度來講是基礎(chǔ)知識的介紹；第七章是針對企業(yè)管理領(lǐng)域里財務(wù)領(lǐng)域有關(guān)戰(zhàn)略相關(guān)的問題。第五章除了組織結(jié)構(gòu)，還有業(yè)務(wù)計(jì)劃。

　　第八章內(nèi)部控制；第九章風(fēng)險管理原則；第十章風(fēng)險管理實(shí)務(wù)；第十一章針對特殊類型的風(fēng)險做介紹，倒閉風(fēng)險；第十二章信息技術(shù)。

　　從整個教材調(diào)整來看：

　　第一章到第三章教材沒有發(fā)生變化

　　第四章有一個地方發(fā)生改變，把一個概念調(diào)整了一下，關(guān)于風(fēng)險管理對策當(dāng)中，2010年說法是“風(fēng)險消除”，今年把“風(fēng)險消除”改成了“風(fēng)險規(guī)避”。

　　第五章只是個別的詞和段落的順序進(jìn)行了調(diào)整

　　第六章和第七章沒有變化

　　第八章是調(diào)整變化最大的一章，也是今年重點(diǎn)掌握的一章；主要變化在第二節(jié)。另外今年教材增加了第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)（這一塊在主觀題出現(xiàn)試題的概率不大，可能會出1-2道選擇題），第八章的最后一節(jié)也做了大的調(diào)整。

　　第九章整體幅度變化不大，其中變化的是把風(fēng)險管理流程當(dāng)中一個步驟風(fēng)險應(yīng)對措施的名稱改了。

　　第十章、第十一章沒有調(diào)整

　　第十二章進(jìn)行了調(diào)整，把我們國家內(nèi)部控制指引當(dāng)中有兩條，總共十八條，其中前五條放在第八章的第二節(jié)，中間的十一條放在了第八章的第三節(jié)，還剩兩條放在了十二章，涉及的內(nèi)容一個是信息的內(nèi)部傳遞，一個是信息技術(shù)信息系統(tǒng)的使用。

　　二、下面結(jié)合教材的變化情況和考試的情況，以及這兩年在輔導(dǎo)過程當(dāng)中的一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，給大家提供一些建議：

　　1.建議大家在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中，從現(xiàn)在開始到九月份考試，根據(jù)自己所報考的科目數(shù)量，及自己每天可用于復(fù)習(xí)的時間來制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2.大家盡可能把整個教材的框架，以及每一章的框架先搭起來，再去根據(jù)框架的理解把具體知識點(diǎn)往里填。

　　3.在聽課的過程中，要講究順序。

　　4.大家在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中適當(dāng)補(bǔ)充對案例的掌握，首先建議大家掌握教材所給出的案例，這就要求大家不要脫離教材，除了教材，大家也可以根據(jù)自己的時間適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些相關(guān)的財經(jīng)類的知識。

　　5.大家在聽課、復(fù)習(xí)的同時要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源補(bǔ)充自學(xué)。

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