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杭建平老師解析2012注會考試《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》學(xué)習(xí)技巧
習(xí)題班主要是針對最后的沖刺階段來使大家練習(xí)使用，不是模擬題。同樣適合于對教材有一定把握的情況。
一、習(xí)題班開設(shè)的目的
1.通過習(xí)題班增加考試的感性認(rèn)識，體會本門課程考試的情況，學(xué)會如何進(jìn)行判斷和組織答案；
2.通過習(xí)題班相關(guān)例題，對以前學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢驗；在復(fù)習(xí)的過程中把握知識的提升和前后的聯(lián)系，形成知識的主線。
3.通過習(xí)題班相關(guān)例題的講解，對教材主要知識點進(jìn)行再鞏固；在設(shè)置習(xí)題班時主要思路是圍繞教材主要知識點，根據(jù)可能的考試題型設(shè)計。目的是通過這些習(xí)題幫助大家進(jìn)一步鞏固知識點。在做題的時候，不要拘泥于題目是否做對，而是把重點放在知識點是否掌握上，即使做對了，也應(yīng)該把該題背后的知識點再瀏覽一遍。以加深印象。做錯了，就說明還沒有完全掌握，更應(yīng)該返回去對知識點重新鞏固。因此做題貴在精不在多！
二、學(xué)習(xí)建議
1.對于習(xí)題班，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)員的情況有針對性的使用。第一種情況：時間比較充裕的學(xué)員，比如全職學(xué)員、報考科目較少的學(xué)員，可以選擇相對全面的方式。建議如下：自己先把習(xí)題班的題目做一遍，然后再看答案，聽講解。然后結(jié)合每一例題，對其背后的知識點結(jié)合教材或講義重新鞏固一遍。這樣做速度會慢，但效果應(yīng)該不錯。
第二種情況：時間相對緊張的學(xué)員，比如報考科目較多、上班較忙的學(xué)員，可以選擇邊做邊聽的方式，然后結(jié)合教師講解去鞏固知識點。
2.保持正常的心態(tài)。有些學(xué)員在聽習(xí)題班的時候，可能會由于很多題做不對或理解不了，備受打擊。其實完全可以換個角度思考，做題沒做對，正好說明這個地方?jīng)]有復(fù)習(xí)到位，現(xiàn)在鞏固了，考試的時候真的出這個知識點的題了，就可以做對。這不就賺了嗎。哈哈，一切都在自己的心態(tài)。
3.習(xí)題班結(jié)合串講班：根據(jù)實際情況合理安排復(fù)習(xí)時間。做過習(xí)題后，需要利用有限的時間安排沖刺，沖刺班會把教材主要知識點做一個整體的串聯(lián)，聽的時候，不用緊盯著屏幕，可以邊聽邊在自己的腦海里去迅速回想老師提到的知識點，“過電影”。結(jié)合講解有重點的看教材，對明顯已經(jīng)掌握的點就不要看了。如果老師提到某知識點時，一點也想不起來，就應(yīng)該把課件停下來，去及時鞏固消化。
聽串講班時要注意老師提醒注意的重點內(nèi)容，這也是希望大家在剩下的時間里好好把握的內(nèi)容。
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