【摘要】從終端出發(fā)，通過對電教品牌產(chǎn)品在終端銷售中存在的問題進行分析，提出了加快電教品牌產(chǎn)品終端活化的對策。

　　【關(guān)鍵詞】電教產(chǎn)品；品牌；終端銷售；終端活化

　　終端，從銷售角度看是和消費者直接接觸的賣場、賣點及直銷形式。終端是銷售渠道的最末端，也是商品、顧客、金錢三要素的連接點。對于制造商和經(jīng)銷商而言，活化終端對促進銷售、加強品牌建設(shè)及增強企業(yè)核心競爭力具有重要意義。

　　1電教品牌產(chǎn)品在終端銷售中存在的問題

　　1.1交易成本高

　　電教產(chǎn)品的銷售對象主要以學生和家長為主體，學生是購買過程中的主要決策人，具有明顯的購買特點和需求偏好。終端銷售人員應(yīng)該根據(jù)銷售對象的特點，有針對性地開展銷售工作，以提高銷售效率和質(zhì)量。然而在現(xiàn)實銷售工作中，部分終端銷售人員對所有顧客采取同樣的銷售方法，雖然運用標準的、程式化的語言對產(chǎn)品賣點介紹得相當熟練，但缺少與顧客的溝通，在短時間內(nèi)難以發(fā)覺顧客對產(chǎn)品的購買興趣點和調(diào)動顧客的購買興趣，無法說服和打動顧客，甚至引起顧客反感，不僅延長了交易時間，甚至難以完成交易，導致交易成本的上升。

　　1.2終端購物環(huán)境不理想

　　(1)客情關(guān)系緊張。部分終端銷售人員采取流動攔截推銷方式爭取顧客，使電教品牌銷售之間產(chǎn)生矛盾，造成賣場氣氛緊張，增加顧客購買壓力，不利于顧客即時購買。(2)電教品牌產(chǎn)品POP廣告宣傳不到位。電教品牌產(chǎn)品POP廣告制作過于簡單，廣告更新速度慢，各個品牌為爭奪廣告攤位導致POP宣傳展架擺放擁擠，不但沒有達到引導顧客購買效果，反而破壞了終端整體購物環(huán)境，影響了終端銷售。(3)柜臺商品陳列欠佳。一些銷售人員在陳列電教產(chǎn)品時缺乏突出主體產(chǎn)品，柜臺陳列不生動，影響了顧客的購買。

　　1.3競爭方式不當

　　部分電教品牌產(chǎn)品經(jīng)銷商在終端銷售過程中采取不恰當?shù)母偁幏绞?，主要表現(xiàn)在：(1)促銷方式欠佳。電教產(chǎn)品在市場進入淡季時，部分經(jīng)銷商推行長時間特價促銷，雖然吸引了部分顧客購買，但破壞了品牌和現(xiàn)有顧客群的關(guān)系，影響了現(xiàn)有顧客對品牌的口碑宣傳和再次購買，造成了一部分老顧客的流失；(2)銷售行為不當。首先終端銷售人員在攔截銷售過程中，以拖、拽、拉、扯的方式爭取顧客，讓顧客對產(chǎn)品實際價值產(chǎn)生疑問，推遲購買或做出不購買決定。而且，銷售員在推薦產(chǎn)品過程中詆毀其他品牌，降低了品牌形象，使顧客產(chǎn)生抵觸購買心理，影響了終端銷售。

　　1.4銷售人員素質(zhì)不高

　　主要表現(xiàn)在：（1）服務(wù)意識差。在電教產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨明顯的環(huán)境下，提高服務(wù)質(zhì)量對加強品牌建設(shè)，增加終端品牌銷售作用巨大。然而，不少終端銷售人員在為顧客提供產(chǎn)品售后服務(wù)時往往表現(xiàn)得不積極、不主動，從而嚴重影響了產(chǎn)品銷售。（2）競爭手法單一。銷售人員競爭手段的多樣化、靈活化能夠吸引顧客的購買興趣。但在具體銷售活動中，部分銷售人員競爭手段過于簡單，一味地通過降價、打折等方式刺激購買，導致銷售效果不佳。（3）文化素質(zhì)不高。電教產(chǎn)品作為一種學習的輔助工具，具有一定的科技含量，要求終端銷售員在銷售產(chǎn)品時能夠熟悉地掌握產(chǎn)品知識，并且能夠與顧客進行學習與生活等方面的交流。然而有些銷售人員文化素質(zhì)不高并且不注重學習，缺乏與顧客的溝通與交流，不利于促進品牌與顧客的情感溝通，最終影響到產(chǎn)品銷售。

　　2加快電教品牌產(chǎn)品終端活化的對策分析

　　創(chuàng)新營銷觀念，是企業(yè)提高營銷效率的基礎(chǔ)和前提，針對電教品牌產(chǎn)品的特點，當前應(yīng)著重抓好兩方面的工作。

　　2.1創(chuàng)新營銷觀念，牢固樹立現(xiàn)代營銷思想

　　(1)要實行差異化營銷。菲利普·科特勒指出，從品牌角度分析，產(chǎn)品必須差異化。電教產(chǎn)品經(jīng)過近幾年的迅速發(fā)展，市場中普遍存在著產(chǎn)品功能同質(zhì)化現(xiàn)象，品牌傾向性購買小。因此，電教品牌產(chǎn)品要擴大終端市場銷售，首先要實現(xiàn)品牌產(chǎn)品特色。一個品牌產(chǎn)品具有一個或一個以上的特色功能就能增加品牌吸引力和競爭力。如步步高推出的專利功能“興趣激勵法”，諾亞舟引進搜索引擎推出的“搜學王”，為打造強勢電教品牌，增加終端銷售奠定了堅實的基礎(chǔ)。(2)實現(xiàn)服務(wù)差異化。在實體產(chǎn)品差異化有困難時，從售前、售中和售后環(huán)節(jié)入手，增加價值服務(wù)和改進服務(wù)質(zhì)量，讓品牌服務(wù)成為終端顧客的切身體驗，對擴大品牌宣傳，將品牌深入“學生心”，增加終端銷售具有重要作用。如：步步高在全國各大中城市建立近300家輻射廣闊、管理完善的售后服務(wù)中心，成立3000多家連鎖下載中心，對封閉式管理學校定期設(shè)立免費下載服務(wù)站等系列服務(wù)，使品牌形象深入人心，品牌知名度和美譽度不斷上升，從而極大地促進了產(chǎn)品銷售。

　　(2)要實現(xiàn)情感銷售。實踐證明，品牌創(chuàng)造出來的獨特的、優(yōu)越的情感利益點和目標消費群的情感融合在一起，有利于終端顧客做出品牌購買決定。電教產(chǎn)品作為學習的輔助性工具，顧客對電教產(chǎn)品所能產(chǎn)生的學習效果期望值高，加強品牌與顧客的情感溝通，提高品牌的信任度，能夠有效促進終端活化。①應(yīng)強化廣告的情感訴求。銷售人員在終端銷售過程中，要進一步強化品牌的廣告宣傳利益點，使之與消費者的情感訴求有效結(jié)合起來，增加終端銷售。如：步步高“IBOX，讓我愛上學習”，強調(diào)興趣激勵學習；諾亞舟“家有兒女好成績”，強調(diào)成績激勵學習，都滿足了學生顧客群體對于學習追求的情感訴求，有效加強終端品牌購買效應(yīng)。②要實行終端“代言人”推廣，增加品牌效應(yīng)的現(xiàn)實誘惑力。經(jīng)銷商在進行電教產(chǎn)品終端推廣工作過程中，實現(xiàn)終端代言人即各區(qū)域考試狀元直接參與終端銷售，可以為品牌功能產(chǎn)生的效益帶來現(xiàn)身說法，更容易實現(xiàn)與顧客的情感溝通，增強品牌銷售。

　　2.2實施顧客分類管理，提高交易效率

　　銷售人員根據(jù)不同的顧客情況采取靈活的接近措施和接近策略，有助于提高工作效率和質(zhì)量，活化終端銷售。根據(jù)顧客購買意向的不同，電教品牌產(chǎn)品的顧客可以分為三種類型，銷售人員可以針對每類顧客的特點，分別采取不同的銷售措施，以促進產(chǎn)品銷售。

　　(1)有既定購買目的的顧客。這類顧客既具有產(chǎn)品觀念又有品牌意識，其購買行為被稱為指定購買，購買產(chǎn)品時通常表現(xiàn)為目光集中，腳步輕快。因此，在接待這類顧客過程中，銷售人員必須滿足顧客購買的“求速”心理，快速完成顧客所需的學習資料下載，做好商品包裝，完成交易，迎接下一位顧客。

　　(2)目標不明確的顧客。這類顧客具有產(chǎn)品觀念，但品牌意識薄弱。銷售人員對此類顧客應(yīng)主要采取利益接近法和產(chǎn)品接近法，首先把握時間重點介紹產(chǎn)品特色功能，突出產(chǎn)品特色，吸引顧客對所推銷品牌的關(guān)注，然后詳細對品牌功能、服務(wù)進行解說。在與顧客進行溝通交流過程中，若發(fā)現(xiàn)顧客對品牌的購買如特色功能、售后服務(wù)質(zhì)量、促銷活動等表現(xiàn)出極大的興趣或關(guān)注，銷售人員應(yīng)有針對性地做好重點介紹、產(chǎn)品演示的工作，以調(diào)動顧客的購買興趣，促進終端銷售。

　　(3)前來了解產(chǎn)品行情的顧客。這類顧客不具備產(chǎn)品觀念和品牌意識，沒有明確的購買動機，銷售人員可根據(jù)不同情況區(qū)別對待。忙時向顧客簡略介紹產(chǎn)品知識、特點與服務(wù)，讓顧客對此品牌產(chǎn)生印象；閑時可采用問題接近法和產(chǎn)品接近法，在與顧客交流過程中有條理的從品牌功能、服務(wù)到品牌內(nèi)部產(chǎn)品比較和品牌之間比較進行詳盡解說，促成顧客對品牌的回頭購買。

　　2.3優(yōu)化環(huán)境，營造良好的終端氛圍

　　優(yōu)化終端環(huán)境，為顧客營造良好的終端購買氛圍，有助于促成顧客的即時購買，提高終端銷售。針對電教產(chǎn)品經(jīng)銷商在終端環(huán)境建設(shè)上存在的不足，今后應(yīng)加強以下兩個方面的工作。

　　(1)優(yōu)化視覺環(huán)境，引導顧客購買。終端視覺環(huán)境是品牌的第一推廣人，良好的終端視覺環(huán)境能吸引顧客注意，做出現(xiàn)場購買決定。①要注重POP廣告的制作。電教產(chǎn)品的POP廣告制作，要求內(nèi)容精煉、表現(xiàn)生動、富于創(chuàng)新、與時尚結(jié)合并且時刻更新，強化POP廣告作為“無聲導購員”的作用，促成顧客的即時購買；②要注重柜臺商品的陳列。銷售人員要按照要求和標準陳列產(chǎn)品，突出主體機型，布置廣告宣傳品，使電教產(chǎn)品更生動地展示在消費者的面前，激發(fā)消費者的購買欲望，活化終端銷售。

　　(2)優(yōu)化利益環(huán)境，刺激顧客購買。①協(xié)調(diào)終端關(guān)系，提高整個電教品牌產(chǎn)品形象，為顧客營造輕松購買環(huán)境。②加強終端促銷管理，規(guī)范促銷操作性行為，提高顧客對電教品牌的信任度和忠誠度，促進顧客的再次購買。③要實現(xiàn)品牌推廣，分區(qū)域為顧客提供更便捷、快速的專業(yè)服務(wù)，促進顧客間的交流，提高品牌口碑效益，促進終端購買。

　　2.4加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的終端銷售隊伍

　　培養(yǎng)一批高素質(zhì)的終端銷售隊伍對促進終端銷售具有重要作用。針對銷售人員在終端銷售過程中存在的問題與不足，今后應(yīng)強化以下三方面的工作。

　?。?）樹立服務(wù)競爭觀念。經(jīng)銷商為終端顧客提供良好的服務(wù)，可以防止被競爭對手模仿，增強終端銷售的核心競爭力。電教產(chǎn)品的終端顧客服務(wù)是為顧客提供產(chǎn)品介紹、咨詢、使用指導并且免費提供資料下載更新，要求銷售人員在售中和售后服務(wù)過程中更具備耐心。銷售人員樹立服務(wù)競爭觀念，讓電教產(chǎn)品品牌服務(wù)成為終端顧客的切身體驗，能夠提高顧客購買的感知價值，與顧客建立良好關(guān)系，活化終端銷售，保證終端的利益實現(xiàn)。

　　(2)轉(zhuǎn)變推銷方式。①要實現(xiàn)顧問式推銷。銷售人員應(yīng)該在與學生、家長購買群體的交流中，為顧客答疑解慮，提供有針對性的、專業(yè)的服務(wù)，有助于增加顧客對品牌的信任，增加終端銷售。②要實現(xiàn)顧客間的互動推銷。斯科特·戴維斯認為，顧客間的相互推銷幾乎影響著30%的購買行為，因此，電教產(chǎn)品的終端銷售員要利用各種銷售技巧，促進購買顧客群之間的溝通交流，加強口碑宣傳效益，實現(xiàn)顧客間互動推銷，提高終端銷售。

　　(3)提高文化素質(zhì)。對于電教產(chǎn)品的銷售而言，較高的文化素質(zhì)是良好推銷績效的充分條件。掌握企業(yè)、產(chǎn)品、市場、顧客、競爭等方面的知識，提高文化綜合素質(zhì)，加強與顧客關(guān)于學習、生活方面的溝通交流，有助于使電教產(chǎn)品終端銷售員成為品牌銷售的終端推廣人，增加顧客對品牌的信任度，活化終端銷售。

　　【參考文獻】

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