免費(fèi)問(wèn)答

你好同學(xué)， 一、為什么會(huì)有學(xué)了后面忘了前面的情況? 1、學(xué)習(xí)方法 我們要分析這個(gè)問(wèn)題首先就要反思一下我們的學(xué)習(xí)方法是否合理，如果方法不當(dāng)，那么知識(shí)點(diǎn)就會(huì)在我們的腦中來(lái)個(gè)“一日游”，后面再想找它的時(shí)候就再也找不到了，這樣學(xué)習(xí)效果是很差的。 2、遺忘曲線 遺忘曲線由德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)的，描述了人類大腦對(duì)新事物遺忘的規(guī)律。人體大腦對(duì)新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。 這意味著雖然遺忘是很正常的事情，但是有效的、及時(shí)的復(fù)習(xí)是能很大程度上幫助我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶的，如果我們能有效地利用好對(duì)遺忘曲線的理解，那我們的學(xué)習(xí)就會(huì)是事半功倍的。 中級(jí)會(huì)計(jì)師 二、具體的方法 1、課堂筆記與課后復(fù)盤(pán) 課堂筆記和課后對(duì)于課程內(nèi)容的復(fù)盤(pán)是十分有效的加深記憶的方法，因?yàn)楣P記的記錄就是在將課程、課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己思維并進(jìn)行再次表述的行為，這里實(shí)際上知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)被我們初步掌握了。而課后的復(fù)盤(pán)則是我們?cè)俅螌⒆约罕硎龅墓P記與課程、課本知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)和篩查，這樣不僅可以補(bǔ)充記憶的缺失，還可以進(jìn)一步加深對(duì)已掌握知識(shí)的理解。 2、合理的做題 做題是為了將知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，當(dāng)抽象的知識(shí)點(diǎn)變成了我們可以用來(lái)解決具體問(wèn)題的工具、技能時(shí)，我們對(duì)它的掌握就已經(jīng)非常熟悉了，而且是很難再忘記了。