免費(fèi)問(wèn)答

對(duì)于老師減免的性質(zhì)可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是與學(xué)校教育有關(guān)的減免，即做出表?yè)P(yáng)性減免；另一類(lèi)是與政府社會(huì)責(zé)任有關(guān)的減免，即作出社會(huì)補(bǔ)償性減免。 教育類(lèi)減免是指教師從不同角度減免學(xué)生學(xué)業(yè)或社會(huì)經(jīng)歷中因?yàn)樘厥庠蚨a(chǎn)生的費(fèi)用。教育減免主要有物質(zhì)條件減免、學(xué)業(yè)成績(jī)減免、學(xué)術(shù)社會(huì)活動(dòng)減免、收入水平減免等。 政府社會(huì)責(zé)任類(lèi)減免是指政府和社會(huì)對(duì)某些重大社會(huì)事件而產(chǎn)生的責(zé)任，為了補(bǔ)償受影響人群，采取的減免措施。政府社會(huì)責(zé)任減免主要有災(zāi)害救助減免、節(jié)假日減免、社會(huì)保障減免等。 總之，教師減免的性質(zhì)主要可以分為兩大類(lèi)：學(xué)校教育類(lèi)和政府社會(huì)責(zé)任類(lèi)，可以根據(jù)不同情況采取不同的減免措施。 對(duì)于教師減免的拓展，可以嘗試不同激勵(lì)機(jī)制，如推行學(xué)生貢獻(xiàn)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)參與社會(huì)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中積累能力，以此來(lái)拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，以及體現(xiàn)教育的積極作用。