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GONE理論是由美國心理學家威廉·斯坦爾普（William Stern）在1912年提出的概念，該理論指出，一個特定的心理狀態(tài)可能會影響一個人對同一個材料的記憶，以及對這種不同情緒的不同反應。斯坦爾普認為，當一個人處于特定情感狀態(tài)下時，他們的記憶更容易被解構，因而重新構建，這也是“被遺忘”的概念。 斯坦爾普提供了一種實驗，其中接受者被要求記住一個單詞或短語，然后接受不同情緒的刺激，最后對被要求記住的內(nèi)容進行測試，以查看記憶更加深刻的程度。實驗結果發(fā)現(xiàn)，在極不利于積極情緒的刺激下，接受者的記憶會比在更有利于積極情緒的刺激下要差得多。這表明，特定的情緒狀態(tài)會影響一個人的記憶，甚至可能會使某些特定的記憶被遺忘。 斯坦爾普的GONE理論還被升華為一種基于情緒的學習策略，即情緒會影響學習過程，當一個人在良好的情緒狀態(tài)下學習某一領域的知識，他們會更能專注，更有耐心，接受知識的效率也會更高。拓展知識：GONE理論所做的研究提出了諸多新的理論，其中最重要的一個是“重新構建”，即特定情緒會使記憶被重新構建，而不是被完全遺忘。