2017年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源-領(lǐng)導(dǎo)行為模擬練習(xí)

下面是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《人力資源專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》的模擬練習(xí)題，報(bào)名中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試的考生可以體驗(yàn)一下中級(jí)經(jīng)濟(jì)師人力資源科目的考試對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考核的，對(duì)考試的難易程度也可以有所了解，以便有的放矢，有方向性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，順利通過考試。

例1、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論，具有高工作—低關(guān)系特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是（ ）。

A、指導(dǎo)式

B、推銷式

C、參與式

D、授權(quán)式

正確答案：A

解析：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的生命周期理論。赫塞和布蘭查德將工作取向和關(guān)系取向兩個(gè)維度相結(jié)合，得出四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：指導(dǎo)式(高工作—低關(guān)系)、推銷式(高工作—高關(guān)系)、參與式(低工作—高關(guān)系)、授權(quán)式(低工作—低關(guān)系)。

例2、根據(jù)管理方格理論，“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特點(diǎn)是（ ）。

A、管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人

B、管理者既關(guān)心任務(wù)，也關(guān)心人

C、管理者極端關(guān)注人

D、管理者極端關(guān)注任務(wù)

正確答案：C

解析：本題考查管理方格理論的“鄉(xiāng)村俱樂部”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是對(duì)人極端關(guān)注的。

例3、決策者具有較高的模糊耐受性，并且傾向于對(duì)任務(wù)和技術(shù)的關(guān)注，這種決策風(fēng)格是（ ）。

A、概念型

B、分析型

C、指導(dǎo)型

D、行為型

正確答案：B

解析：分析型的決策風(fēng)格：決策者具有較高的模糊耐受性，并且傾向于對(duì)任務(wù)和技術(shù)的關(guān)注。

例4、決策者具有較高的模糊耐受性，并且傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注，這種決策風(fēng)格是（ ）。

A、概念型

B、分析型

C、指導(dǎo)型

D、行為型

正確答案：A

解析：概念型的決策風(fēng)格：決策者具有較高的模糊耐受性，并且傾向于對(duì)人和社會(huì)的關(guān)注。

例5、成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于他的（ ）。

A、背景

B、技能

C、行動(dòng)

D、合適的行為

E、特質(zhì)

正確答案：BCD

解析：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者的技能。成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于合適的行為、技能和行動(dòng)，所以本題選BCD。

例6、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論的說法正確的有（ ）。

A、認(rèn)為影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個(gè)重要因素是下屬的成熟程度

B、與其他權(quán)變理論一樣，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的重要性

C、成熟度包括工作成熟度和心理成熟度

D、工作成熟度指一個(gè)人的知識(shí)和技能水平

E、心理成熟度指從事工作的意愿和動(dòng)機(jī)

正確答案：ACDE

解析：本題考查領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論。領(lǐng)導(dǎo)者生命周期理論與其他權(quán)變理論的不同之處在于，它強(qiáng)調(diào)了被領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，選項(xiàng)B說法錯(cuò)誤。

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