注會(huì)優(yōu)秀學(xué)員訪談實(shí)錄：事務(wù)所新人一次過注會(huì)六門

　　1、距離2016年注會(huì)考試還有四個(gè)月了，很多學(xué)員都到了瓶頸期，你當(dāng)時(shí)有沒有遇到過，如何克服？有什么建議？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)優(yōu)秀學(xué)員李曉珂回復(fù)：對(duì)于備考注會(huì)難度這么大的考試，每個(gè)學(xué)員不可避免的都會(huì)遇到瓶頸期，我在去年的備考過程中也一度覺得困難重重，慶幸的是處在低谷期的我沒有輕言放棄，最后取得了較好的成績。

　　我的建議是：

　　（1）在復(fù)習(xí)過程中，為了避免枯燥，可以幾門課一起交叉復(fù)習(xí)；

　?。?）瓶頸期是人人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，一定要對(duì)自己充滿信心，絕不輕言放棄；

　?。?）適當(dāng)時(shí)候可以出去散散心，放松一下心情。

　　2、很多學(xué)員反映復(fù)習(xí)了這么久，有些內(nèi)容都忘了，應(yīng)該怎么辦？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)優(yōu)秀學(xué)員李曉珂回復(fù)：注會(huì)的復(fù)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的漫長過程，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，平均每門課至少應(yīng)復(fù)習(xí)三遍以上，當(dāng)然如果時(shí)間充裕，可以重復(fù)更多遍。重要的是，千萬不要因?yàn)檫z忘對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果產(chǎn)生悲觀情緒。

　　3、對(duì)于報(bào)好幾門的注會(huì)學(xué)員，有些人沒有按一開始的進(jìn)度和計(jì)劃走，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，為了節(jié)省時(shí)間，如果只聽課不看書可以嗎？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)優(yōu)秀學(xué)員李曉珂回復(fù)：對(duì)于時(shí)間較為緊張的學(xué)員來說，可以有選擇性地放棄教材，沒必要占用時(shí)間看一遍教材再聽課，以老師的講義為主，最好把講義打印出來，對(duì)照著聽課用筆對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，同時(shí)，對(duì)于老師講課時(shí)提及教材某頁的內(nèi)容，可以隨時(shí)看教材予以補(bǔ)充。

　　4、聽課和做題的時(shí)間比例應(yīng)該如何把握？你是如何使用網(wǎng)校輔導(dǎo)書、機(jī)考模擬系統(tǒng)、習(xí)題精講班的？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)優(yōu)秀學(xué)員李曉珂回復(fù)：前期多聽課，每聽完一章，堅(jiān)持做完本章的經(jīng)典題解再繼續(xù)下一章，最好每門課的基礎(chǔ)班聽兩遍以上，基礎(chǔ)班之后以做題為主，遇到自己不理解的問題有針對(duì)性的聽課?；A(chǔ)班做題以經(jīng)典題解為主，習(xí)題班最好自己做一遍之后針對(duì)自己的錯(cuò)誤聽老師講解，沖刺期做題依靠機(jī)考系統(tǒng)，以便更好熟悉考試操作界面。網(wǎng)校的機(jī)考模擬系統(tǒng)，通過大量的模擬題，一方面可以根據(jù)自身需求進(jìn)行章節(jié)練習(xí)、模擬考試等，另一方面可以更好的熟悉考試界面，便于在考場(chǎng)上更快進(jìn)入狀態(tài)。

　　5、一次考完注會(huì)，對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有何促進(jìn)作用？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)優(yōu)秀學(xué)員李曉珂回復(fù)：有很大的促進(jìn)作用，在事務(wù)所工作，注會(huì)無疑是很好的證明自己的機(jī)會(huì)；同時(shí)，在工作過程中，注會(huì)復(fù)習(xí)中涉及的一些專業(yè)知識(shí)對(duì)平常的實(shí)踐有很大的促進(jìn)作用，作為剛進(jìn)入事務(wù)所的新人，扎實(shí)的理論知識(shí)可以讓我更好的解決工作中諸多問題，做到知其然知其所以然；另一方面，一次性通過考試也可以使我節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，更加全身心地投入工作。

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