注冊(cè)會(huì)計(jì)師老師免費(fèi)講座：戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理習(xí)題精講

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　　課程講義摘要：

　　隨堂練習(xí)：

　　【例題1·多選題】下列關(guān)于戰(zhàn)略表述的選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的有（?。?。

　　A.現(xiàn)代的戰(zhàn)略概念既包括企業(yè)終點(diǎn)也包括途徑

　　B.傳統(tǒng)戰(zhàn)略概念主要強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的計(jì)劃性、應(yīng)變性和長(zhǎng)期性

　　C.戰(zhàn)略的核心在于預(yù)謀性

　　D.組織的有限理性強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的反應(yīng)性

　　【正確答案】ABC

　　【答案解析】現(xiàn)代的戰(zhàn)略概念只包括途徑，不包括企業(yè)終點(diǎn)本身，傳統(tǒng)的戰(zhàn)略概念既包括終點(diǎn)也包括途徑，選項(xiàng)A錯(cuò)誤?，F(xiàn)代的戰(zhàn)略概念強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的應(yīng)變性、競(jìng)爭(zhēng)性和風(fēng)險(xiǎn)性，傳統(tǒng)戰(zhàn)略概念主要強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略的計(jì)劃性、全局性和長(zhǎng)期性，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。戰(zhàn)略既是預(yù)先性的（預(yù)謀戰(zhàn)略），又是反應(yīng)性的（適應(yīng)性戰(zhàn)略），選項(xiàng)C錯(cuò)誤。反應(yīng)性指的是應(yīng)變性。由于組織存在有限的理性，即組織不可能掌握到所有的信息，沒(méi)有能力考慮到所有的選擇，所以制定的戰(zhàn)略要具有應(yīng)變性。所以選項(xiàng)D正確。

　　【例題2·單選題】下列選項(xiàng)中，適合作為企業(yè)使命（宗旨）表述的是（　）。

　　A.產(chǎn)品以質(zhì)量取勝

　　B.生產(chǎn)最安全、最環(huán)保、最節(jié)能的小汽車

　　C.在新款產(chǎn)品設(shè)計(jì)中融入民族元素

　　D.最近兩年提高市場(chǎng)占有率11%

　　【正確答案】B

　　【答案解析】使命主要闡明企業(yè)組織的根本性質(zhì)與存在理由。使命包括目的、宗旨和經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。宗旨旨在闡述公司長(zhǎng)期的戰(zhàn)略意向，其具體內(nèi)容主要說(shuō)明公司目前和未來(lái)所要從事的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍。所以選項(xiàng)B最適合作為企業(yè)的宗旨。

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　　本講座為2015年注冊(cè)會(huì)計(jì)師《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》習(xí)題班內(nèi)容?！豆緫?zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》習(xí)題班課程目前已開(kāi)通。以下班次均包含習(xí)題班課程，學(xué)員可根據(jù)自己的情況選擇適合自己的班次。鼠標(biāo)指向下方班次名稱，即可了解班次特點(diǎn)！

　　老師介紹：

　　杭建平  副教授，管理學(xué)碩士，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，碩士生導(dǎo)師，北京市高校青年教師教學(xué)基本功大賽獲獎(jiǎng)老師。常年講授《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《財(cái)務(wù)管理》、《企業(yè)制度》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷案例分析》、《人力資源管理》等相關(guān)課程，對(duì)相關(guān)考試的試題研究頗深，命題方向把握精準(zhǔn)。杭教授淵博的知識(shí)，學(xué)者的風(fēng)范，磁性的聲音把您帶入公司戰(zhàn)略的知識(shí)殿堂；授課溫文儒雅、精煉嚴(yán)謹(jǐn)，講解入木三分、意寓雋永，待人溫和謙遜、關(guān)懷備至，為您順利通過(guò)考試提供強(qiáng)有力的保障。

　　所授課程：注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)階段《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》預(yù)習(xí)班、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班、習(xí)題精講班、沖刺串講班；注冊(cè)會(huì)計(jì)師綜合階段專業(yè)回顧班、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班、沖刺串講班、案例精講班。