哪有什么天生神力 無非是一直堅(jiān)持

現(xiàn)在正是2019稅務(wù)師考試的預(yù)習(xí)階段，許多考生還在觀望要不要參加2019稅務(wù)師考試，或者要不要與注會(huì)一起備考稅務(wù)師，在每個(gè)人都想要知識(shí)速成的今天，沉下心努力學(xué)習(xí)還有用嗎？這只有努力過的人才有資格發(fā)言。下面是正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校論壇@天地有正氣的備考故事分享：

我做財(cái)務(wù)工作十幾年了，這些年社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及稅務(wù)政策新舊更替也很快，有日新月異之感，雖然每年也時(shí)常有安排時(shí)間學(xué)習(xí)，但總感覺學(xué)得零星、分散，為整合知識(shí)體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并提高專業(yè)水平，幾經(jīng)考慮，我決心學(xué)習(xí)稅務(wù)師有關(guān)課程。

為提高學(xué)習(xí)效率，我報(bào)了正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》和《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》的特色班（2019年為超值精講班），抱著多學(xué)一些的心態(tài)去學(xué)習(xí)和參加考試的，兩門課程均以較好的結(jié)果順利通過，這里要感謝正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校的老師，沒有老師的陪伴我很難堅(jiān)持下來的。
　　 稅務(wù)師的課程涉及面廣、內(nèi)容多，對(duì)我個(gè)人而言學(xué)習(xí)最難的就是《涉稅服務(wù)相關(guān)法律》，工作中對(duì)法律專業(yè)方面接觸相對(duì)較少，且課程包括了民商法、行政法和刑法的內(nèi)容，有實(shí)體法也有程序法，理論性的學(xué)習(xí)更是枯燥乏味，學(xué)習(xí)難度很大，內(nèi)容太多、記憶量太大，往往學(xué)了一段很快又忘記，學(xué)習(xí)過程對(duì)個(gè)人意志是個(gè)極大的考驗(yàn)和磨煉。

我的學(xué)習(xí)過程大體是這樣的：聽課－看書－再聽課－練習(xí)，我聽的是趙老師（老師趙俊峰）基礎(chǔ)班課程，趙老師的講課生動(dòng)、風(fēng)趣、睿智，極富責(zé)任感，順著他的講解對(duì)教材的脈絡(luò)會(huì)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，整個(gè)知識(shí)框架會(huì)逐漸建立。趙老師會(huì)結(jié)合一些實(shí)際案例對(duì)枯燥的法律條文進(jìn)行講解，難點(diǎn)的地方會(huì)反復(fù)講解。講課中的趙老師總是聲音洪亮、精力充沛，滔滔不絕，時(shí)常結(jié)合法律講解個(gè)人的生活心得，教授知識(shí)、學(xué)習(xí)方法也教授做人，學(xué)習(xí)在其中，總會(huì)被感染，但有困乏或退卻心理，總會(huì)有老師的及時(shí)鼓勵(lì)。

聽課后,我對(duì)浩瀚的教材內(nèi)容有了基本的理解，我是聽完所有的課程才去看教材的，因?yàn)闆]聽課看教材著實(shí)難以進(jìn)入?？唇滩牟捎玫氖勤w老師教授的方法，快速閱讀，不懂的地方也不要過多糾結(jié)，前面聽過的內(nèi)容結(jié)合書本會(huì)有更直觀的認(rèn)識(shí)。我看書我是按章節(jié)，看完一章后有不懂的再聽課，直到搞懂，不好記憶的部分結(jié)合此過程中的看書和再聽課反復(fù)記憶，記憶的次數(shù)多了總會(huì)克服些遺忘。對(duì)各章節(jié)通過看書和重點(diǎn)再聽課，基本達(dá)到了理解的程度。

下一步就是做練習(xí)了，練習(xí)是必不可少的，網(wǎng)校對(duì)章節(jié)匹配了相應(yīng)的習(xí)題，既是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的情況也是加升理解的過程，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，再次重現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)離不開記憶，反復(fù)的再現(xiàn)可以很好的加強(qiáng)記憶?？荚嚽敖Y(jié)合的老師的串講，我做了一些網(wǎng)校的考前模擬題以加強(qiáng)重要知識(shí)點(diǎn)的理解也提高自己應(yīng)試的自信心。
　　學(xué)習(xí)是孤獨(dú)的事情，其中的辛苦非親歷難得體會(huì)，跟隨老師的節(jié)奏，做到了堅(jiān)持不懈，付出了汗水與艱辛，結(jié)果我想也是順理成章的，畢竟一份耕耘，一份收獲，收獲的不僅是知識(shí)還有對(duì)自己的感動(dòng)。
　　 再次感謝老師的教導(dǎo)、陪伴與鼓勵(lì)！感謝那些燃燒的歲月！