2020稅務(wù)師備考小訣竅——復(fù)述記憶法！學(xué)會記更多！

2020稅務(wù)師報(bào)名截止到8日24:00！報(bào)名入口>>備考稅務(wù)師需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，很多考生看到幾百頁的教材，學(xué)習(xí)熱情瞬間被澆滅！小編今天來偷偷告訴你一個(gè)增強(qiáng)記憶力的好方法——復(fù)述記憶法！

使用復(fù)述記憶法，需要三個(gè)步驟：

一、梳理

1、分塊

稅務(wù)師考試以教材為基礎(chǔ)，向外做拓展延伸。教材上每部分內(nèi)容之間均存在邏輯上的某種聯(lián)系，大家在學(xué)習(xí)時(shí)需要將有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容分塊，將每本教材分成3~5塊，按塊來學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容相近的知識，大家要善于歸納總結(jié)，比較各部分的聯(lián)系和不同。

2、定點(diǎn)

教材被分成幾大塊后，需要考生給每塊內(nèi)容做定義，以關(guān)鍵詞做標(biāo)識，方便后期學(xué)習(xí)整理。

3、串線

教材被分塊后，每塊都有自己所代表的內(nèi)容，大家需要做的就是把每塊內(nèi)容串在一起。

大家在學(xué)生時(shí)期學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，有時(shí)候老師講的題自己聽懂了，但是課下做相同習(xí)題的時(shí)候還是會犯之前的錯(cuò)誤。同時(shí)，學(xué)會的內(nèi)容過一段時(shí)間之后就完全沒有印象。

當(dāng)然，這種問題一般在學(xué)霸身上很少發(fā)現(xiàn)，時(shí)隔很久的問題雖然他們剛看見時(shí)有些陌生，但很快就能回憶起解題方法。

這就是真會和假會的區(qū)別。

在和學(xué)霸同樣的環(huán)境、同樣的時(shí)間聽同樣的內(nèi)容，但效果確有顯而易見的差別。問題在哪呢？

我們聽老師講練習(xí)題的時(shí)候，不光是在聽某一道題應(yīng)該怎么做，而是應(yīng)該學(xué)會舉一反一，整理同一類型題的解題思路，甚至是猜測出題人的意圖，進(jìn)一步學(xué)習(xí)重難點(diǎn)知識。

小編學(xué)生時(shí)期上物理課經(jīng)常做的一件事就是抄筆記、抄黑板上的題，筆記本用了好幾個(gè)，熒光筆的顏色好幾種，但上了考場以后，明知道是同樣的題，答案依舊寫不出來，腦子里閃現(xiàn)的是老師的答案步驟，甚至因?yàn)榫窒抻趦H有印象的幾個(gè)步驟而不敢動(dòng)手寫自己的思路。

看到這里大家也應(yīng)該明白了，小編的錯(cuò)誤就是太局限于老師的每一個(gè)答案，而忽視了老師本身要教給我們的東西。老師寫每道題的步驟，只是講解題目的一種輔助方法，我們的重點(diǎn)應(yīng)放在方法上而不是執(zhí)著于步驟本身。那么由此延伸出的一個(gè)問題就是，大家在做筆記的時(shí)候需不需要詳細(xì)？

答案是肯定的！需要詳細(xì)但還需要有另一個(gè)版本，詳細(xì)的是大家用在會→不會的過程中；而另一個(gè)版本，即省略大部分步驟只留下關(guān)鍵步驟，是留給大家在之后的每一次復(fù)習(xí)中使用的。

二、復(fù)述

學(xué)霸之所以叫學(xué)霸，是他不僅自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，還樂于助人，經(jīng)常幫助周邊同學(xué)講題。一道難題，老師講一遍，學(xué)霸自己思考一遍，然后給其他同學(xué)復(fù)述兩到三遍，怎么能不會呢？

小編想告訴大家的是，練習(xí)題，尤其是老師強(qiáng)調(diào)過的重點(diǎn)，大家一定要“真會”，不僅是聽懂，而是能給別人講懂，退一步來說，大家至少要能給自己講清楚。

三、回憶

學(xué)過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能形成長時(shí)間的記憶，所以，大家要給自己安排合理的復(fù)習(xí)時(shí)間。

距離稅務(wù)師考試不足五個(gè)月，吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該及時(shí)調(diào)整，趕緊投入到緊張的學(xué)習(xí)才是要緊事！

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