遇見好老師：走進財會“領(lǐng)路人”郭建華老師的時光影像館

課堂之上，胸有成竹、游刃有余的老師們在臺下付出過怎樣的努力？課堂之外，老師們是否和我們一樣，有迷茫，有彷徨，也有矢志不渝的堅持？

今天我們將揭開正保會計網(wǎng)校名師郭建華的“神秘面紗”，了解名師成長背后的故事，遇見生活中那個多彩的他。

一腔熱血，不負勇往

每個人的一生都會遇到很多選擇，但沒有哪個選擇是絕對完美的。青年時代的郭建華已經(jīng)深諳其中的道理，他在節(jié)目中說，“選中其中一條，走下去，便會碰見這條路上的人和風(fēng)景”。

80年代初，正值改革開放火熱開展的時期，會計系畢業(yè)的學(xué)生很受市場歡迎。作為中國人民大學(xué)會計系的高材生，郭建華面對中國銀行、國家旅游局、郵電部等眾多企業(yè)投來的橄欖枝，考慮再三，最終，選擇留校任教。

自此，正式開啟漫長的教學(xué)生涯，為了心中的一份喜愛，三十年披星戴月，孜孜不倦。

日趨于新，精益求精

在郭建華看來，教學(xué)是一件嚴(yán)肅的事情，必須日趨于新，精益求精。他認(rèn)為，教學(xué)的前提是老師要有扎實的專業(yè)知識，并且教學(xué)要緊跟形勢，不停地學(xué)習(xí)，拓展自己的邊界。

對學(xué)生來說，冥思苦想解開一道考題，會讓人興奮無比。而對于老師來說，編一道恰到好處的題目，正是他們的動力。郭建華老師回憶，曾有一次，恰逢新準(zhǔn)則頒布，他為了編一道題目，足足用了一個月的時間，解題、完善、修改……甚至夢里都在演算。

在別人看來枯燥無味的事情，他卻樂此不疲。他利用業(yè)余時間出版了《具體會計準(zhǔn)則全書》、《新舊會計準(zhǔn)則差異比較與分析》、《最新企業(yè)會計準(zhǔn)則講解與實務(wù)操作指南》、《小企業(yè)會計制度講解與案例分析》等38部著作，發(fā)表了14篇論文，不斷更新著自己的知識庫，傳播著知識。

為人師者，重在樹德

有人說，“教育，是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸擊年輕的心靈”。而這份沉甸甸的責(zé)任，也帶給教師堅定的信念和無畏的勇氣。

2020年，一場突如其來的疫情打亂了大家平靜的生活，這樣的場景，郭建華已經(jīng)不是第一次經(jīng)歷。17年前的非典時期，他所在的學(xué)校也采取了封閉隔離的措施。

在隔離期間，他班上的一名學(xué)生突然發(fā)燒，經(jīng)過校醫(yī)院檢查，初步排除非典型肺炎的可能性，但需要到校外醫(yī)院做全面檢查。由于封閉管理，學(xué)生的家長無法到場，郭建華一邊安撫著學(xué)生的情緒，一邊親自帶他到校外檢查。防護服一層層套在身上，他壓下心底的緊張，堅強地陪伴在學(xué)生身旁。幸運的是，學(xué)生只是普通肺炎，常規(guī)治療后就恢復(fù)無礙，而他的這次經(jīng)歷以及受到的教師關(guān)懷，卻教會了他勇敢和堅強。

經(jīng)世育人，治學(xué)不誨。桃李無言，下自成蹊。

從在人民大學(xué)任教，到在正保會計網(wǎng)校擔(dān)任講師，郭建華從教已有三十余年。三十年，他的課堂從一張黑板、一支粉筆，到可以與學(xué)生互動的在線智能平臺，上課的學(xué)生越來越多。他說：“我在北京地鐵10號線上，經(jīng)常能碰到學(xué)生，他們拿著手機在聽我的課，我就坐在他旁邊，我不會去打擾他們，希望他們能學(xué)有所得。”

星光不負趕路人，時間不悔追夢人。在學(xué)習(xí)的路途上，愿每個有夢想的你，都會遇見郭建華這樣的好老師，帶領(lǐng)你穿越知識的海洋，到達夢想的彼岸。