四川9月面授：全面預(yù)算管理體系構(gòu)建與實(shí)施策略

【課程背景】

隨著全球經(jīng)濟(jì)格局的不斷演變和《2025 中國(guó)制造》戰(zhàn)略的深入實(shí)施，中國(guó)企業(yè)正站在從“制造大國(guó)”向“制造強(qiáng)國(guó)”跨越的歷史性轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。這一轉(zhuǎn)型不僅要求企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品升級(jí)上取得突破，更在管理效能、運(yùn)營(yíng)效率上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。特別是在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、利潤(rùn)空間不斷壓縮的微利時(shí)代，企業(yè)管理者亟需覺(jué)醒，尋找新的管理思路與工具，以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

全面預(yù)算管理，作為連接企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的橋梁，其重要性愈發(fā)凸顯。它不僅能夠幫助企業(yè)精準(zhǔn)配置資源，優(yōu)化成本結(jié)構(gòu)，還能通過(guò)預(yù)算的監(jiān)控與調(diào)整，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。然而，盡管許多企業(yè)已將全面預(yù)算管理納入核心管理體系，但在實(shí)際操作中仍面臨諸多挑戰(zhàn)與困境。

首先，全面預(yù)算管理往往停留在表面，未能深入滲透到企業(yè)的各個(gè)層級(jí)與部門，導(dǎo)致預(yù)算的全面性、準(zhǔn)確性大打折扣。其次，預(yù)算編制方法落后，缺乏科學(xué)性與靈活性，難以適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境。再者，預(yù)算管理與企業(yè)戰(zhàn)略脫節(jié)，無(wú)法有效支撐企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。最后，預(yù)算管理工具的應(yīng)用不足，信息化水平不高，限制了管理效能的進(jìn)一步提升。

特別是隨著企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的加速推進(jìn)，大部分中國(guó)制造型企業(yè)已完成了業(yè)務(wù)、管理、財(cái)務(wù)等方面的數(shù)字化升級(jí)，但在全面預(yù)算管理領(lǐng)域，卻顯得相對(duì)滯后。如何將數(shù)字化管理工具與全面預(yù)算管理有效融合，構(gòu)建一體化、信息化的預(yù)算管理體系，成為擺在企業(yè)面前的重要課題。

在此背景下，《全面預(yù)算管理體系構(gòu)建與實(shí)施策略》課程應(yīng)運(yùn)而生。本課程旨在通過(guò)深入淺出的講解、豐富的案例分析、實(shí)戰(zhàn)化的操作練習(xí)，幫助企業(yè)管理者掌握全面預(yù)算管理的精髓與技巧，提升預(yù)算管理能力，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)與可持續(xù)發(fā)展。

【課程收益】

本課程通過(guò)預(yù)算功能解讀、原理講解、案例分析、實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)員在案例與練習(xí)中掌握預(yù)算的編制與作用，并在工作中解決實(shí)際的預(yù)算管理問(wèn)題。

● 掌握全面預(yù)算管理工具的原理與運(yùn)行保障；

● 掌握全面預(yù)算實(shí)施的方案與方法；

● 掌握全面預(yù)算的編制方法與運(yùn)用；

● 掌握全面預(yù)算的執(zhí)行的工具與運(yùn)用；

● 掌握全面預(yù)算與戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施的方法；

● 掌握全面預(yù)算的實(shí)施與業(yè)績(jī)考評(píng)；

● 掌握全面預(yù)算考評(píng)的方案與思路。

【主辦單位】正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校四川服務(wù)中心

【培訓(xùn)時(shí)間】2024年9月19-20日（周四-周五 9:00-12:00  13:30-16:30）

【培訓(xùn)地點(diǎn)】成都

【相關(guān)費(fèi)用】企業(yè)財(cái)稅會(huì)員免費(fèi)；非會(huì)員2980元/人（含培訓(xùn)、資料費(fèi)及午餐等）

【受益對(duì)象】總經(jīng)理、預(yù)算委員會(huì)成員、財(cái)務(wù)總監(jiān)、中高層管理者、預(yù)算管理相關(guān)人員

【課程方式】講師講授、案例研討、角色演練、小組討論等形式的互動(dòng)式，要求全員參與