2016稅務(wù)師備考正式打響 別因這些誤區(qū)害了你

2016年稅務(wù)師考試報(bào)名時(shí)間為5月25日-7月15日，備考戰(zhàn)役正式打響。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半，備考復(fù)習(xí)時(shí)考生們一定要分清哪些學(xué)習(xí)方法是科學(xué)高效的，而哪些又是阻擋成功的學(xué)習(xí)誤區(qū)。以下是小編列舉的學(xué)習(xí)誤區(qū)，供考生們參照。

一、進(jìn)修無(wú)打算 “無(wú)頭蒼蠅”般亂來(lái)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”進(jìn)修打算是實(shí)現(xiàn)進(jìn)修方針的保證。但有些考生對(duì)自己的進(jìn)修毫無(wú)打算，成天忙于被動(dòng)應(yīng)付功課和考試，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。他們老是考慮“要我做什么”而不是“我要做什么”。

“成功的五大步驟：明確目標(biāo)，詳細(xì)計(jì)劃，立即行動(dòng)，修正行動(dòng)，堅(jiān)持到底。”明確了要通過(guò)2016年稅務(wù)師考試的目標(biāo)后，下一步就是詳細(xì)計(jì)劃。沒(méi)有一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的計(jì)劃，學(xué)習(xí)很容易出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況，慢慢地目標(biāo)也會(huì)失去。

制定計(jì)劃不是將事情安排到每分每秒，毫無(wú)方向地學(xué)，而是結(jié)合自身情況，科學(xué)安排每天、每星期及每月的學(xué)習(xí)量，學(xué)習(xí)過(guò)程中可以將教材內(nèi)容難度、自身學(xué)習(xí)規(guī)律作為參考。嚴(yán)格按照計(jì)劃目標(biāo)走，根據(jù)自身學(xué)習(xí)教材的能力來(lái)科學(xué)復(fù)習(xí)，才會(huì)有事半功倍的效果。點(diǎn)擊查看：教你如何制定2016年稅務(wù)師考試學(xué)習(xí)計(jì)劃

二、死盯教材 一字不落地盲看

很多同學(xué)在一拿到教材時(shí)就開(kāi)始通篇看，唯恐哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)看到，但是稅務(wù)師考試的五門課程的內(nèi)容都非常多且雜，想要完完全全的掌握需要花費(fèi)很多的時(shí)間精力和腦力，容易失去熱情，產(chǎn)生疲倦。

哪怕教材的知識(shí)內(nèi)容再多，考試的命題也是有它的重點(diǎn)所在。所以備考學(xué)習(xí)中，我們要緊跟考試大綱，抓住重難點(diǎn)，一一攻破，往往這些知識(shí)點(diǎn)就代表著考試分?jǐn)?shù)。稅務(wù)師考試有一定的難度，但鮮少有超綱現(xiàn)象，抓住重難點(diǎn)，鞏固記憶，考場(chǎng)上得分才有保障。

三、生吞活剝 將死記硬背進(jìn)行到底

死記硬背指不加思考地一再多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止，不用理解力而去使用記憶力，一味死板地背誦書本，不講究記憶體例和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。它經(jīng)常使記憶內(nèi)容彼此同化，而且不能長(zhǎng)久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有條理，或考生不愿意花時(shí)間去剖析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，往往會(huì)采用死記硬背的方式。

不能否認(rèn)稅務(wù)師考試課程有太多要靠記憶的知識(shí)，但是毫無(wú)知識(shí)框架，胡亂將大量知識(shí)點(diǎn)記入腦中，考場(chǎng)上就會(huì)發(fā)生記憶點(diǎn)模糊混淆，試題無(wú)從下手的情況。在學(xué)習(xí)教材大量知識(shí)的同時(shí)，要懂得建立一個(gè)方便自己記憶的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系是很重要的。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效?？山柚容^法，歸納法等將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)分門別類，使之有根有據(jù)?？偨Y(jié)歸納知識(shí)的過(guò)程也有助于進(jìn)一步鞏固對(duì)教材內(nèi)容的記憶。這樣一來(lái)，即使在考場(chǎng)上碰到考核綜合能力的較難題目也能輕松答對(duì)。

四、手忙腳亂 備考觀念不正確

離2016年稅務(wù)師考試還有四個(gè)月的時(shí)間，很多考生覺(jué)得沒(méi)有現(xiàn)在就準(zhǔn)備的必要，準(zhǔn)備突擊學(xué)習(xí)。于是浪費(fèi)了很多可以用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間，直到快考試了才發(fā)現(xiàn)教材來(lái)不及看完，慌亂應(yīng)對(duì)。備考路上，臨時(shí)抱佛腳的僥幸心理不可有，比你優(yōu)秀的人都還在努力，你有什么理由放松。提早準(zhǔn)備，快人一步，現(xiàn)在起抓緊時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)淇迹と肟紙?chǎng)的那天才能滿懷信心，輕松應(yīng)對(duì)。

五、不會(huì)聽(tīng)課 理論與實(shí)際脫離

以為老師是遠(yuǎn)程教育看不見(jiàn)！開(kāi)小差！對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái)；只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步；課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等。

理論常識(shí)與現(xiàn)實(shí)操作相聯(lián)系，正所謂“學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行”。而有的考生往往只滿足于書本上的常識(shí)，不擅長(zhǎng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)常識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這也是很多用人單位為什么不要沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)的原因。

漫漫的考證路上拼的就是一份堅(jiān)持，付出就會(huì)有回報(bào)！網(wǎng)校祝大家備考順利，夢(mèng)想成真！

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