從事會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教書(shū)育人工作以來(lái)，才深刻領(lǐng)悟到自己才疏學(xué)淺。

　　會(huì)計(jì)學(xué)科，知識(shí)更新很快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，新的會(huì)計(jì)事項(xiàng)、制度、法規(guī)不斷出現(xiàn)。作為教師，即使在大學(xué)里學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，那時(shí)所學(xué)的知識(shí)，已經(jīng)落后，也需要更新，因此任何教師都必須不斷的學(xué)習(xí)，永無(wú)止境。

　　2007年，我收獲了“充實(shí)”，我猶如一條小魚(yú)暢游在知識(shí)的海洋里，又如小鳥(niǎo)歡快的翱翔藍(lán)天一樣。我知道我現(xiàn)在正是全力奮斗時(shí)候，前進(jìn)的路上充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，可我相信會(huì)有那么一天，我將邁著更加穩(wěn)健的步伐走向前方。

　　2007年，我是充實(shí)的、快樂(lè)的、無(wú)悔的……

　　為了更好的從事于教學(xué)，我需要不斷地學(xué)習(xí)新制度、新準(zhǔn)則；為了提高自身技能，我積極投身于各種資格考試。無(wú)悔的2007年，我白天在借、貸符號(hào)中穿梭，晚上挑燈繼續(xù)苦讀……

　　教師講課要站在高高的講臺(tái)上，教師的知識(shí)臺(tái)階也應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生。學(xué)生精力充沛，具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。要當(dāng)一名好教師，只有不斷的學(xué)習(xí)。

　　一、創(chuàng)新教學(xué)

　　教師的工作，不是寫(xiě)八股文，生搬硬套。雖說(shuō)在教學(xué)過(guò)程中有各種各樣的別人成功的方法、教學(xué)模式。如果把別人的東西拿過(guò)來(lái)就用，不會(huì)收到好的教學(xué)效果。不做簡(jiǎn)單、封閉的“教書(shū)先生”，而要在教書(shū)中多方位、多渠道地把豐富的知識(shí)信息及時(shí)篩選，然后輸送給學(xué)生，能夠做到將理論很好的應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

　　二、精致授課

　　上課時(shí)做到抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，讓學(xué)習(xí)與資格考試直接掛鉤，這完全可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如，《會(huì)計(jì)電算化》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》等，這些課程可以采用“以證”形式，通過(guò)教師的授課，學(xué)生直接參加資格證書(shū)考核。這要求教師必須認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。

　　作為一名教師，應(yīng)該淡漠名利，專(zhuān)心致力于教學(xué)。我愿意當(dāng)一片綠葉，因?yàn)橛辛司G葉，她的學(xué)生——祖國(guó)的花朵才能開(kāi)得更加?jì)善G。

　　會(huì)計(jì)是一門(mén)淳樸的學(xué)問(wèn)！她要求從事她的人員必須保持著“質(zhì)樸、嚴(yán)正、厚德、圖強(qiáng)”的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的去完成每一件事情。

　　會(huì)計(jì)人不像建房蓋樓那般轟轟烈烈，卻具備企業(yè)家的氣質(zhì)，冒險(xiǎn)家的膽識(shí)，更兼有營(yíng)銷(xiāo)家的機(jī)敏和智慧。教育工作，更是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，才能無(wú)悔的從事自己的事業(yè)！

　　能夠從容地走上講臺(tái)，面對(duì)幾十雙乃至幾百雙眼睛，揮灑自如地駕馭每一分鐘，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探索，這樣才能贏得家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。這些，也就是對(duì)教師刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作的最高獎(jiǎng)賞。

　　2007年，我充實(shí)、我快樂(lè)、我無(wú)悔！