【摘要】“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群包括《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》三門會(huì)計(jì)學(xué)核心課程。按照自愿性、自然性、結(jié)構(gòu)性、責(zé)任性等原則組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)改革，追求師德表率、教學(xué)科研成果卓著、學(xué)生多層次能力提高等輻射效應(yīng)。

　　【關(guān)鍵詞】“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群；教學(xué)團(tuán)隊(duì)；建設(shè)；效果

　　一、“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群的提出

　　所謂課程群是指若干門彼此獨(dú)立而相互密切聯(lián)系的課程，它們?cè)趦?nèi)容上具有密切相關(guān)、相承、滲透、互補(bǔ)性，配備以相應(yīng)的教學(xué)素質(zhì)，按大課程框架進(jìn)行課程建設(shè)，進(jìn)而獲得具有整體優(yōu)勢(shì)的專業(yè)學(xué)科體系的有機(jī)整體。

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是用會(huì)計(jì)特有的方法，提供反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果、現(xiàn)金流量等的信息。2007年筆者發(fā)表了“‘大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)’課程群教學(xué)改革設(shè)想” 一文，提出了包括《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》三門課程的“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群的概念。即以《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》為核心，涵蓋其基礎(chǔ)課程《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》和對(duì)其進(jìn)一步拓展延伸的《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》作為三門會(huì)計(jì)學(xué)核心課程。通過(guò)教學(xué)和實(shí)施，已經(jīng)取得了初步的、良好的效果。

　　二、“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)形成背景

　　教學(xué)團(tuán)隊(duì)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的教師組成。通過(guò)彼此之間的相互影響、相互作用，教學(xué)上有共同規(guī)范的介于組織與個(gè)人之間的一種組織形態(tài)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員間，在心理上有一定聯(lián)系，彼此之間相互影響。教學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作成果，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)績(jī)。團(tuán)隊(duì)所依賴的不僅是集體討論和決策以及信息共享，更強(qiáng)調(diào)通過(guò)成員的共同貢獻(xiàn)，能夠得到實(shí)實(shí)在在的集體成果，這個(gè)集體成果超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和，即團(tuán)隊(duì)大于各部分之和。

　　“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建背景如下：

　　(一)國(guó)家、省、學(xué)校和學(xué)院各項(xiàng)政策的積極鼓勵(lì)

　　目前，國(guó)家鼓勵(lì)高等院校啟動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》(教高〔2007〕1號(hào))精神，為提高我國(guó)高等學(xué)校教師素質(zhì)和教學(xué)能力，確保高等教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，在高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程中設(shè)立了教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。省、學(xué)校和學(xué)院也相應(yīng)出臺(tái)了各項(xiàng)政策，積極鼓勵(lì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

　　(二)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)需求催生教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)必須與高等教育發(fā)展的要求緊密結(jié)合，必須與會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展、會(huì)計(jì)崗位的需求緊密結(jié)合，只有這樣，才能把握專業(yè)建設(shè)的發(fā)展方向，面向社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。因此，需要通過(guò)建立團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)制形成一支重視教學(xué)和科研的優(yōu)秀師資隊(duì)伍，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，將最新教研科研成果引入教學(xué)中。不但可以提高教師的教學(xué)水平、提高教學(xué)效果，并在師資隊(duì)伍建設(shè)方面起到示范作用，而且可以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)理論功底，強(qiáng)化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，成為社會(huì)未來(lái)的優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才。

　　(三)按照自愿性、自然性、結(jié)構(gòu)性、責(zé)任性等原則組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)

　　1.自愿性。相關(guān)老師自愿組成該教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2.自然性。團(tuán)隊(duì)成員為近期主要承擔(dān)相關(guān)課程的老師；3.結(jié)構(gòu)性。團(tuán)員年齡、職稱、教學(xué)經(jīng)歷、學(xué)歷等布局合理；4.責(zé)任性。團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任心強(qiáng)，能夠積極承擔(dān)相關(guān)職責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，協(xié)同發(fā)展。

　　三、“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

　　就高等學(xué)校發(fā)展而言，“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的根本目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量和效果、推進(jìn)教學(xué)改革。具體講，其建設(shè)目標(biāo)可分為四個(gè)方面。

　　(一)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)的發(fā)展優(yōu)化

　　專業(yè)內(nèi)容、團(tuán)員學(xué)歷、職稱等結(jié)構(gòu)以及梯隊(duì)建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行優(yōu)化；培育教學(xué)名師；實(shí)施青年教師導(dǎo)航。

　　(二)團(tuán)隊(duì)水平的提高

　　通過(guò)深化教學(xué)研究與教學(xué)改革，加強(qiáng)教材建設(shè)與資源的利用，將科研轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)的水平。

　　(三)課程群教學(xué)水平的提高

　　通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)、合理分擔(dān)團(tuán)隊(duì)教學(xué)任務(wù)、優(yōu)選教材與輔導(dǎo)資料、補(bǔ)充教材、加強(qiáng)教案建設(shè)、完善教學(xué)大綱與試題庫(kù)，規(guī)范試卷批改、改革教學(xué)方法，進(jìn)一步提升教學(xué)水平。

　　(四)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的輻射影響力

　　通過(guò)學(xué)術(shù)交流、將教改成果影響、帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，乃至整個(gè)學(xué)校、兄弟院校；積極為兄弟學(xué)校、本地區(qū)學(xué)校培養(yǎng)相關(guān)任課教師。

　　四、“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃

　　(一)科研轉(zhuǎn)化教學(xué)

　　團(tuán)隊(duì)各成員應(yīng)積極樹(shù)立以科研促教學(xué)的意識(shí)，將自己的科研成果、科研體會(huì)、創(chuàng)新思維等滲透到教學(xué)、講座等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

　　1.將科研成果引入課堂教學(xué)。團(tuán)隊(duì)各成員應(yīng)及時(shí)將自己的科研成果(論文、著作、研究報(bào)告等)恰當(dāng)?shù)匾�入課堂教學(xué)，活躍課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生更容易理解掌握理論知識(shí)，并啟迪其創(chuàng)新意識(shí)，以科研促教學(xué)的作用。

　　2.借助平臺(tái)滲透科研成果。團(tuán)隊(duì)教師可將自己的研究成果借助論壇、講座等平臺(tái)，快捷地傳播會(huì)計(jì)法規(guī)，普及會(huì)計(jì)知識(shí)，幫助學(xué)生把握會(huì)計(jì)前沿，提高學(xué)習(xí)興趣，豐富專業(yè)知識(shí)，培育科研素養(yǎng)等。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力。團(tuán)隊(duì)教師可將自己的研究體會(huì)傳授給學(xué)生，激發(fā)其學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與研究會(huì)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的熱情，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)課題研究，指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽、學(xué)生科研立項(xiàng)等。

　　(二)優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、提高教學(xué)水平

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)。具體措施可以包括：(1)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教師會(huì)計(jì)新準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，提升、鞏固教師的專業(yè)知識(shí)；選送教師參加會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的培訓(xùn)；購(gòu)買相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)資料，以教師自學(xué)與討論相結(jié)合的方式全面掌握新準(zhǔn)則。 (2)進(jìn)修培訓(xùn)。定期選派教師去國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)名校作訪問(wèn)學(xué)者或參加其他短期交流，豐富教師的專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)水平。(3)參加學(xué)術(shù)會(huì)議。撰寫論文，以文赴會(huì)，選派教師參加各類會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)，把握學(xué)科前沿，吸收百家之長(zhǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.選派教師深造，培育成果，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。為提高團(tuán)隊(duì)學(xué)歷層次和改進(jìn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，可選送教師到名校深造，攻讀學(xué)位；研究如何充分發(fā)揮梯隊(duì)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步圍繞市場(chǎng)需求和學(xué)生的特征提高團(tuán)隊(duì)整體水平，積累培育成果，并以此促進(jìn)教師職稱晉升，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)。

　　3.建立合理有效的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)交流提高。教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以采用“帶頭人統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，梯隊(duì)成員各司其職，師生加強(qiáng)交流，靈活運(yùn)用各種方式，提高教學(xué)水平”的運(yùn)作方式，進(jìn)行集體討論式備課，合理確定教學(xué)內(nèi)容；召開(kāi)座談會(huì)研討教學(xué)方法；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生的交流，包括師生課堂上的課程交流、課外的專業(yè)見(jiàn)解及生活交流、調(diào)查問(wèn)卷式的學(xué)習(xí)需求詢問(wèn)交流等。

　　4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革。“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)緊密結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，積極進(jìn)行本課程群教學(xué)研究，開(kāi)展教學(xué)改革的討論和實(shí)踐，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段等幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)課程群教學(xué)的改進(jìn)，加強(qiáng)與其它高校相關(guān)專業(yè)、學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，探索適合本課程知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生特征的啟發(fā)式教學(xué)、研究式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法。力爭(zhēng)培養(yǎng)適合市場(chǎng)需求的、立足未來(lái)的、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)的、綜合能力較強(qiáng)的會(huì)計(jì)人才。

　　研究?jī)?nèi)容可具體分為：(1)課堂教學(xué)改革。運(yùn)用現(xiàn)代化的方法改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，引入多媒體、錄像等現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)憑證、賬簿等理論知識(shí)的講授引入實(shí)物教學(xué)，并在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行；針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選用討論式、演講式、案例式、征文式、專題報(bào)告式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。主要針對(duì)《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》和《中極財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)建立“雙軌三線”式的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ�；大力推廣會(huì)計(jì)電算化的實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬模式；增補(bǔ)實(shí)驗(yàn)資料、改善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師的操作技能。(3)實(shí)踐教學(xué)改革。鞏固校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，建立校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)校內(nèi)校外的有效結(jié)合。

　　5.豐富教材及其他教學(xué)資源。(1)課程教材方面。《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程應(yīng)選用高質(zhì)量的教材和教輔資料，在經(jīng)驗(yàn)充足和時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候組織團(tuán)隊(duì)成員編寫相應(yīng)教材，以適應(yīng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程群教改的需要。(2)實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)教材方面。結(jié)合團(tuán)隊(duì)教改的思路，撰寫和修訂實(shí)驗(yàn)教程、修訂與完善實(shí)習(xí)大綱。(3)其他教學(xué)資源。除了教材之外，還要廣泛利用各種教學(xué)資源，如建設(shè)共享教學(xué)資源平臺(tái)、建設(shè)教學(xué)論壇與教學(xué)網(wǎng)站；推薦國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)名校和知名會(huì)計(jì)組織的專業(yè)網(wǎng)站；開(kāi)展會(huì)計(jì)專題、前沿問(wèn)題講座以及創(chuàng)建會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)網(wǎng)頁(yè)等。

　　6.合理分擔(dān)課程，增進(jìn)協(xié)作，提高教學(xué)水平。 (1)堅(jiān)持教授為本科生上課不動(dòng)搖。堅(jiān)持教授為本科生授課，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課和前沿領(lǐng)域課程。(2)合理分工，相互配合。總結(jié)以往授課情況，進(jìn)一步結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員各自的優(yōu)勢(shì)，合理分工，相對(duì)固定成員的任教課程，同時(shí)注意相互配合。尤應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是，由于《初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)》是會(huì)計(jì)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課，主要培養(yǎng)學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算的基本方法與程序，為使會(huì)計(jì)知識(shí)一片空白的學(xué)生較深刻地領(lǐng)會(huì)和感悟會(huì)計(jì)，提高學(xué)習(xí)興趣與實(shí)際操作能力，應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參與該課程的教學(xué)。

　　(三)“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期效果

　　由于教學(xué)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)培養(yǎng)原則，預(yù)期會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、自學(xué)能力、交流能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力等方面取得明顯成效。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的預(yù)期影響輻射主要表現(xiàn)在：

　　1. 師德影響。團(tuán)隊(duì)教師通過(guò)努力學(xué)習(xí)黨的教育方針、教育法以及新時(shí)期黨的路線、方針、政策、職業(yè)道德等，可進(jìn)一步提升師德水平。在教學(xué)任務(wù)承擔(dān)、教學(xué)精力投入、教學(xué)效果、教學(xué)改革、教書育人等方面會(huì)率先垂范，影響和帶動(dòng)其他團(tuán)隊(duì)、其他教師，從而提升整個(gè)院校的教學(xué)水平。

　　2. 發(fā)表教改論文。結(jié)合團(tuán)隊(duì)的教學(xué)改革，團(tuán)隊(duì)成員將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫并發(fā)表論文，傳播團(tuán)隊(duì)教改的成果及相關(guān)理念，影響和帶動(dòng)其它相關(guān)專業(yè)和學(xué)校的教學(xué)改革。

　　3. 以文赴會(huì)，學(xué)術(shù)交流。團(tuán)隊(duì)成員將積極撰寫教改論文，以文赴會(huì)，參加財(cái)會(huì)等相關(guān)的教育學(xué)術(shù)會(huì)議，與專家學(xué)者交流本團(tuán)隊(duì)的教改成果與理念，不斷提高教學(xué)水平。同時(shí)，也影響和帶動(dòng)與會(huì)專家及其學(xué)校的教學(xué)改革。

　　4. 授課教師培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)在教學(xué)與教育研究實(shí)踐、提高自身水平的基礎(chǔ)上，將面向校外，培訓(xùn)本課程群的授課教師。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　“大財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程群教學(xué)團(tuán)隊(duì)組建是工作的開(kāi)始，各項(xiàng)工作要在建設(shè)過(guò)程中不斷完善，積累經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中改進(jìn)、提高，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)。

　　【參考文獻(xiàn)】

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