CMA老師劉慶華親臨現(xiàn)場(chǎng)，以考生視角分析考試

2018年7月28日CMA中文版考試順利舉行。正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校CMA老師劉慶華親臨考試現(xiàn)場(chǎng)，并在考試結(jié)束后，針對(duì)本次考試進(jìn)行了考后分析，詳情如下：

一提到CMA，很多人聯(lián)想到的就是只有兩門考試。似乎很好通過的樣子，但其實(shí)CMA考的是兩個(gè)部分，每個(gè)部分各包括5個(gè)不同的領(lǐng)域內(nèi)容，而不是僅僅兩門而已，切切不可掉以輕心。

以2018年7月28日的CMA中文版考試為例，要順利通過CMA考試，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的了解、運(yùn)用的靈活以及細(xì)節(jié)的關(guān)注仍然是關(guān)鍵要素。

對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的了解，首先是充分體現(xiàn)了CMA考試的一個(gè)特點(diǎn)，就是范圍廣泛。從這一次的考試來(lái)看，CMA試題的風(fēng)格一如既往，注重“廣”，而非“難”。里面涉及到不同領(lǐng)域的概念，例如災(zāi)備的冷站、熱站以及溫站(cold site, hot site & warm site)，愿景(vision)與使命(mission)的解析，對(duì)于互換(swap)的定義等等。對(duì)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)講，考生除了通讀各類輔導(dǎo)材料之外沒有特別好的應(yīng)對(duì)方法，寄希望于僅讀復(fù)習(xí)講義或者類似劃重點(diǎn)的材料，成功把握并不大。

對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的了解，還體現(xiàn)在幾個(gè)傳統(tǒng)的重點(diǎn)領(lǐng)域。例如彈性預(yù)算、差異分析、財(cái)務(wù)比率計(jì)算、現(xiàn)金流折現(xiàn)、邊際分析決策、本量利分析、學(xué)習(xí)曲線、成本相關(guān)的各類計(jì)算。這些領(lǐng)域在歷次考試中均占有非常大的比重，其試題測(cè)試知識(shí)點(diǎn)以及思考方法可以說(shuō)在近十幾年的CMA考試中都沒有什么變化。但是對(duì)于基礎(chǔ)概念，基本公式是否掌握的扎實(shí)，平時(shí)有沒有進(jìn)行過習(xí)題的訓(xùn)練就成了成敗的關(guān)鍵。例如差異計(jì)算里面的銷售組合差異分析，此次試題中就出現(xiàn)了計(jì)算。沒有認(rèn)真讀過這部分的考生，甚至可能連“銷售組合差異”是什么都不知道，更遑論公式與計(jì)算。

運(yùn)用的靈活則體現(xiàn)在提問方式以及不同領(lǐng)域的內(nèi)容融合上。

以提問方式為例，有一道題提到“當(dāng)銀行在分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況時(shí)，至關(guān)注的哪張報(bào)表？”選項(xiàng)就是ABCD四個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)財(cái)務(wù)四大報(bào)表。這個(gè)時(shí)候就需要考生去考慮銀行至關(guān)注企業(yè)哪方面的經(jīng)營(yíng)情況？是利潤(rùn)情況，償付能力，經(jīng)營(yíng)效率還是其他？如果是償付能力，那么哪張報(bào)表能夠至好的體現(xiàn)？對(duì)于這種類型的問題，必須需要考生非但了解概念，還要了解背后的商業(yè)動(dòng)機(jī)以及背景。

提問方式方面，CMA同時(shí)采用了事例的測(cè)試方法。至典型的領(lǐng)域就在于內(nèi)控、風(fēng)險(xiǎn)管理以及職業(yè)道德方面?；旧隙际墙o到一個(gè)實(shí)際案例，然后讓考生判斷，而非直接測(cè)試概念。例如“某企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理政策要求人員薪資相關(guān)數(shù)據(jù)需要定期備份，人力資源部的做法是定期將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，備份介質(zhì)是磁帶，磁帶存放在人力資源副總裁辦公室的檔案柜里，當(dāng)人力副總裁不在辦公室時(shí)，辦公室上鎖，鑰匙只保存在人力副總裁及其行政助理處，請(qǐng)問此種備份管理方法是否存在問題？”此類試題一向是CMA考生的難點(diǎn)，每個(gè)人對(duì)于實(shí)例的理解均有可能不同，對(duì)于應(yīng)對(duì)策略也有理解不同。比較好的應(yīng)對(duì)方法只能是了解基本思考方法的情況下，盡量多的接觸試題，了解業(yè)界的主流規(guī)范做法，進(jìn)而提高正確率。

不同領(lǐng)域的融合也體現(xiàn)在幾個(gè)經(jīng)典領(lǐng)域中，例如聯(lián)產(chǎn)品的成本分配以及是否深加工類問題、會(huì)計(jì)方法與財(cái)務(wù)報(bào)表分析及商業(yè)決策。這就要求考生既要每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有了解，同時(shí)還要有前后串聯(lián)的能力。

細(xì)節(jié)的關(guān)注一直是個(gè)有要求，但是考生又做的不太好的地方。比如經(jīng)典的采購(gòu)量計(jì)算，根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃、銷售計(jì)劃來(lái)推定某零件的采購(gòu)需求，看似平常，但是暗暗的加了一句“每個(gè)成品需要此種零件三個(gè)”；再比如聯(lián)產(chǎn)品深加工與否的問題，在分離點(diǎn)狀態(tài)是10000個(gè)，深加工后則是70000個(gè)，那么在計(jì)算可分離成本以及NRV凈現(xiàn)值的時(shí)候，這個(gè)量的變化就非常關(guān)鍵；還有幾乎每次考試都有的資源約束類問題，給定的條件到底是一個(gè)工時(shí)生產(chǎn)幾個(gè)產(chǎn)品，還是一個(gè)產(chǎn)品需要幾個(gè)工時(shí)；選擇的時(shí)候到底是選“以下哪項(xiàng)是對(duì)的”，還是“以下哪項(xiàng)是錯(cuò)的”全都是讀題過程中差之毫厘，謬以千里的典型問題。解決方法也是老生常談了，一要仔細(xì)，二要多練習(xí)，知道常見陷阱在哪里也就好了。

兼顧了知識(shí)點(diǎn)的了解、運(yùn)用的靈活以及細(xì)節(jié)的關(guān)注基本上備考已然無(wú)憂。

其他一些關(guān)于CMA中文考試的老問題了，也一并羅列如下。

首先還是中文卷的翻譯問題，專業(yè)名詞的翻譯總還是差點(diǎn)意思，需要好好思考下，才能反映出來(lái)到底說(shuō)的是什么。

還有就是CMA的出題機(jī)制，CMA的甄選是通過與否，而非分?jǐn)?shù)高低。采取的題庫(kù)制充分體現(xiàn)了美國(guó)人的粗獷。換而言之，每道題不見得精雕細(xì)琢，里面經(jīng)常出現(xiàn)些沒用的條件、或者條件不那么完整，需要考生按照邏輯推定的地方。這個(gè)和咱們國(guó)內(nèi)考試區(qū)別非常大，美國(guó)人的邏輯就是那么多道題，就算是某幾道題可能有歧義，但是瑕不掩瑜，如果考生正確率到不了要求，也不差這一兩題。所以考生萬(wàn)一碰到這種情況，千萬(wàn)別鉆牛角尖，跟自己過不去。

作為總結(jié)，CMA在所有國(guó)際財(cái)會(huì)證書里是屬于偏重廣度而非難度，培養(yǎng)實(shí)用人才而非行業(yè)專家的行業(yè)認(rèn)證。在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備過程中，貼合協(xié)會(huì)對(duì)于會(huì)員的定位，結(jié)合大綱要求，備考并不困難。預(yù)祝各位考試順利通過本次CMA考試。

有意向報(bào)考CMA 的考生可點(diǎn)擊下方按鈕進(jìn)行免費(fèi)預(yù)評(píng)估，了解報(bào)考條件。