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知識(shí)型員工激勵(lì)方式初探

來源: 孫偉 編輯: 2010/01/21 10:24:23  字體:

  [摘要]當(dāng)今世界,各國經(jīng)濟(jì)的競爭主要表現(xiàn)為產(chǎn)品與服務(wù)的競爭,對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的競爭起支撐作用的是科學(xué)技術(shù),而掌握和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的主體是知識(shí)型員工。只有正確認(rèn)識(shí)并合理利用人力資源,吸引、保留和激勵(lì)最優(yōu)秀的人才,組織才能謀求戰(zhàn)略上的長遠(yuǎn)發(fā)展。換言之,對(duì)構(gòu)成組織競爭優(yōu)勢的知識(shí)型員工的有效激勵(lì)是關(guān)乎組織長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。本文針對(duì)知識(shí)型員工的需要出發(fā),探討在設(shè)計(jì)激勵(lì)機(jī)制時(shí)應(yīng)該注意的問題。

  [關(guān)鍵詞]知識(shí)型員工;激勵(lì)階梯;人力資源管理

  一、知識(shí)型員工的需要分析

  1993年,美國管理學(xué)博士潘威廉指出:“中國眾多的人口既是一種最大的負(fù)擔(dān),又是一種最大的財(cái)富——一切取決于如何看待和管理這個(gè)財(cái)富。中國應(yīng)當(dāng)著手認(rèn)真研究這個(gè)人口總體,了解激勵(lì)他們的因素,把握他們的愿望和需求……”。

  由于價(jià)值觀的差異,人們的需求也存在著很大的差異。有的知識(shí)型員工比較重視薪水的高低;有的注重發(fā)展機(jī)會(huì);有的注重工作環(huán)境等等。人的需求主要有以下四個(gè)特點(diǎn):一是可變性。二是層次性。三是主導(dǎo)性。四是差異性。

  以上論述告訴我們,企業(yè)不僅應(yīng)該研究員工的共同需求,還應(yīng)該關(guān)注他們的個(gè)性化需求,然后結(jié)合企業(yè)獨(dú)特的競爭優(yōu)勢,設(shè)計(jì)出符合他們需要的激勵(lì)計(jì)劃。

  知識(shí)型員工的需要主要有以下幾種:

  第一,成長和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為人力資本,知識(shí)型員工表現(xiàn)出很強(qiáng)的成長動(dòng)機(jī)。在工作的過程中,他們渴望自己能獲得進(jìn)一步的成長以便更好的完成工作;此外,希望自己的工作過程不僅是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程,也是實(shí)現(xiàn)自己工作目標(biāo)的過程,所以他們表現(xiàn)出明顯的自我實(shí)現(xiàn)的需要。

  第二,工作的挑戰(zhàn)性。知識(shí)型員工工作中的主要獎(jiǎng)勵(lì)是工作本身。他們并不滿足于被動(dòng)地完成一般性事務(wù),而是盡力追求完美的結(jié)果。因此,他們更熱衷于具有挑戰(zhàn)性的工作,把攻克難關(guān)看作一種樂趣,一種體現(xiàn)自我價(jià)值的方式。

  第三,知識(shí)更新需要。技術(shù)型的知識(shí)型員工對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域有強(qiáng)烈和持久的承諾,他們的忠誠感更多是針對(duì)他們的專業(yè)而不是雇主,為了和專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀保持一致,他們需要經(jīng)常更新知識(shí)。

  二、知識(shí)型員工開發(fā)與管理中激勵(lì)階梯各段階的分解設(shè)計(jì)

  激勵(lì)管理的系統(tǒng)化,即構(gòu)建激勵(lì)管理體系,是我國許多企業(yè)激勵(lì)管理變革的重要方面,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、建立激勵(lì)管理體系的目標(biāo),使其具有可行性、明確性、可量化性等特點(diǎn);

  2、激勵(lì)的方法與手段多樣化,改變過去那種單一的僵化的激勵(lì)模式;

  3、不僅重視結(jié)果激勵(lì),也重視過程激勵(lì),將激勵(lì)過程貫穿工作過程的始終;

  4、激勵(lì)的主體與客體不再局限于某一單位或部門,逐步推行全員激勵(lì)與被激勵(lì)的新模式。

 ?。ㄒ唬┘?lì)階梯設(shè)計(jì)原則

  激勵(lì)階梯的設(shè)計(jì)原則包括以下幾個(gè)方面:

  (1)公平與效率兼顧原則

 ?。?)競爭性與經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合原則

 ?。?)物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合原則

 ?。?)長期激勵(lì)與短期激勵(lì)相結(jié)合原則

  進(jìn)行激勵(lì)階梯各段階的設(shè)計(jì)除了要遵循一定的原則外還需要有嚴(yán)格的邏輯性。先激后勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的最基本的邏輯。激與勵(lì)是不同的,激在行為之前,主要是激發(fā)行為者的動(dòng)機(jī)、動(dòng)力,使之想干、愿意干、喜歡干、有信心去干;勵(lì)一般在行為之后,勵(lì)是一種信號(hào)、一種評(píng)價(jià)、一種反饋、一種強(qiáng)化。

 ?。ǘ┘?lì)階梯高段階的設(shè)計(jì)

  激勵(lì)階梯中的高段階主要針對(duì)直接對(duì)企業(yè)經(jīng)營效益負(fù)責(zé)的高級(jí)管理人員。經(jīng)營者的經(jīng)營工作存在著風(fēng)險(xiǎn),對(duì)整個(gè)企業(yè)的效益、生存和發(fā)展的影響是全面的。因此,經(jīng)營者的素質(zhì)、經(jīng)營水平和個(gè)人追求直接影響企業(yè)的經(jīng)營績效。然而如何有效激勵(lì)經(jīng)營者,是頗令許多企業(yè)頭疼的事情。

  對(duì)經(jīng)營者進(jìn)行激勵(lì)與約束,是現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組成部分。主要有三方面:

  1、遵循經(jīng)營者收入與企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績掛鉤、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的原則;

  2、報(bào)酬激勵(lì),一般包括固定部分與不固定部分,被廣泛看好的,具有激勵(lì)作用的是后者,多采用利潤共享,是一種終極激勵(lì);

  3、地位激勵(lì),主要由經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、職業(yè)、文化地位等構(gòu)成。

  企業(yè)經(jīng)營者的需要相對(duì)來說都是高層次的,是馬斯洛需求層次中的尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要層次,對(duì)成就和權(quán)利的需要尤其突出。但同時(shí)經(jīng)濟(jì)需要仍然是經(jīng)營工作者的重要?jiǎng)訖C(jī)。滿足他們處處受尊重需要的奢侈水平也是需要大量金錢來支持的。具體的激勵(lì)措施有如下幾點(diǎn):

  1、企業(yè)要努力培養(yǎng)與高級(jí)經(jīng)理之間的長期合作關(guān)系,鼓勵(lì)經(jīng)營者通過提高企業(yè)的社會(huì)影響來提高自己的地位。

  2、建立合理的報(bào)酬結(jié)構(gòu)。

  3、建立競爭機(jī)制,能者上,弱者下。來自資本市場的約束,一方面表現(xiàn)為股票價(jià)格的漲落大體上能反映出企業(yè)的經(jīng)營狀況;另一方面,如果經(jīng)營者經(jīng)營不善,其他企業(yè)就有可能用低價(jià)購買足夠股份,進(jìn)而接管該企業(yè),替代原任的經(jīng)營者,進(jìn)行重新任命。

  4、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營者的監(jiān)督

  第一,提高企業(yè)經(jīng)營者的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)自身拒腐防變的能力。

  第二,加大公開透明度,促進(jìn)有效監(jiān)督。

  第三,堅(jiān)持實(shí)行企業(yè)經(jīng)營者任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)制度。

  第四,堅(jiān)持實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度。

 ?。ㄈ┘?lì)階梯中段階的設(shè)計(jì)

  激勵(lì)階梯中的中段階是面向組織中的管理人員。管理人員的優(yōu)勢需要集中在成就需要和權(quán)利需要,更多是通過工作本身來滿足。成就需要和權(quán)利需要隨著管理層次的升高會(huì)增強(qiáng),友誼需要隨之降低。對(duì)管理人員來說,特別是年輕管理者和基層管理者,經(jīng)濟(jì)需要仍然是突出的需要,要注重報(bào)酬系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)。

  針對(duì)知識(shí)型員工的需要,高層管理者要善于授權(quán),并處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系。晉升是最有吸引力的激勵(lì)措施,它意味著得到企業(yè)認(rèn)可,可以享受更大的權(quán)力,創(chuàng)造更大的成就更大限度實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。企業(yè)有一套完善暢通的晉升系統(tǒng)非常關(guān)鍵。尤其是長期獎(jiǎng)勵(lì),一定程度上可以克服管理人員的短期行為,培養(yǎng)長遠(yuǎn)眼光。

  參考文獻(xiàn):

 ?。?]肖文、李仕明、孫平:《多層次激勵(lì)系統(tǒng)可靠性的敏感分析》,管理學(xué)報(bào),2006年第3期。

 ?。?]李常倉:《如何管理核心員工》,北京大學(xué)出版社,2005年版。

 ?。?]姜佰君:《何為知識(shí)型員工》,中華工商時(shí)報(bào),2005-6-20(6)。

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